9．下列消化液中，不含消化蛋白質(zhì)的是（　�。�
A．唾液B．胃液C．胰液D．腸液

分析 食物中含有的六大類營養(yǎng)物質(zhì)中，維生素、水和無機(jī)鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．

解答 解：蛋白質(zhì)在消化道被消化的過程是：蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸；唾液中只含有消化淀粉的唾液淀粉酶，對蛋白質(zhì)沒有消化作用．因此參與蛋白質(zhì)消化的消化液有胃液、腸液、胰液．
故選：A

點(diǎn)評 口腔中的唾液只含有唾液淀粉酶，能夠?qū)Φ矸燮鸪醪降南饔�，對蛋白質(zhì)和脂肪沒有消化作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列各項(xiàng)中，可以被看做生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．濠河B．黃山上的松樹C．長江刀魚D．土壤中的細(xì)菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．人們養(yǎng)殖家蠶的目的是獲取蠶絲，延長家蠶的哪個(gè)發(fā)育時(shí)期，有利于提高蠶絲的產(chǎn)量（　�。�
A．卵期B．幼蟲期C．蛹期D．成蟲期

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．將行為和類型連起來：

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．生物體的生長發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果
B．細(xì)胞分化的結(jié)果是形成不同的組織
C．細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)
D．細(xì)胞分化只有形態(tài)和結(jié)構(gòu)的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．2010年青海玉樹發(fā)生地震后，有些人被深埋廢墟但最終獲救，他們體重明顯減輕．這些幸存者當(dāng)時(shí)生命得以延續(xù)的最必須的營養(yǎng)物質(zhì)和體內(nèi)減少最多的物質(zhì)分別是（　�。�
A．糖類、蛋白質(zhì)B．水、脂肪C．蛋白質(zhì)、糖類D．維生素、脂肪

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．青蛙的生殖發(fā)育特點(diǎn)是（　　）
A．體外受精，變態(tài)發(fā)育B．體內(nèi)受精，體內(nèi)發(fā)育
C．體外受精，體內(nèi)發(fā)育D．體內(nèi)受精，體外發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．細(xì)菌與植物細(xì)胞相比較，最主要的區(qū)別是（　�。�
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞質(zhì)C．未成形的細(xì)胞核D．成形的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖A、B、C、D、E是常見的五種動(dòng)物，據(jù)圖回答下列問題．

（1）E適應(yīng)飛行生活的外形特征是身體呈流線型，可以減少空氣的阻力，前肢變成翼，有大型的正羽，排成扇形．．
（2）B的身體覆蓋有外骨骼，由于它不能隨著B的生長而生長，所以在生長過程中會(huì)出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象．
（3）根據(jù)體溫是否恒定，可以將上述動(dòng)物分為ABD和CE兩類．
（4）A不是真正的陸生脊椎動(dòng)物，真正的陸生脊椎動(dòng)物是從爬行動(dòng)物開始的，它們的生殖方式是卵生，其代表動(dòng)物中為我國特有的一級保護(hù)動(dòng)物的是揚(yáng)子鱷．動(dòng)物C通過胎生、哺乳的方式提高了后代的成活率，因而它的產(chǎn)仔率會(huì)不高．
（5）A可以通過皮膚輔助呼吸是因?yàn)槠淦つw內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管，請寫出一種與A同綱，且為國家二級保護(hù)動(dòng)物的名稱：大鯢．
（6）科學(xué)家通過對始祖鳥化石進(jìn)行研究，推斷出E類動(dòng)物可能是由爬行動(dòng)物進(jìn)化而來的，采用的研究方法是比較法．
（7）請將上述動(dòng)物由高等到低等進(jìn)行排序B→D→A→E和C（填字母）．

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同步練習(xí)冊答案