12．下列鳥類的形態(tài)，結構和功能特點，與適應飛行沒有直接關系的是（　�。�
A．流線型體形B．直腸短，隨時排便
C．具有堅硬的角質喙D．胸肌發(fā)達

分析 鳥類大多體表被羽毛，前肢變成翼，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力等特征，分析作答．

解答 解：多數(shù)鳥類營飛行生活，其結構特征總是與其生活相適應的．如體表被羽毛，前肢變成翼，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；體內有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；胸肌發(fā)達，利于牽動兩翼完成飛行動作，具有堅硬的角質喙與取食有關而與飛行生活沒有直接關系，C符合題意．
故選：C

點評 鳥的飛行生活是和它的形態(tài)結構特點相適應的，可結合著鳥類的主要特征理解掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

2．土地是一種不可再生資源，地球上所有的人都必須共用這一有限的資源．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是草履蟲結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）顯微鏡下草履蟲的形狀像一只倒轉的草鞋底．
（2）圖中的結構纖毛具有運動作用，具有呼吸作用的是表膜．
（3）食物由口溝進人體內，形成食物泡，不能消化的食物殘渣通過胞肛排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．花的主要結構是（　�。�
A．花瓣和子房B．雄蕊和雌蕊C．子房和花藥D．胚珠和花粉粒

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．綠色開花植物傳粉受精后，花的各部分發(fā)生如下變化，請據(jù)圖回答

（1）花中③指的是子房，由它發(fā)育成④果實．
（2）③里面有①胚珠，由它發(fā)育成②種子．
（3）圖中④的最外面一層叫做果皮，是由子房壁發(fā)育來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．仔細觀察，同卵雙胞胎在外形上也不會一模一樣，這是一種（　�。┈F(xiàn)象．
A．變異B．遺傳C．克隆D．轉基因

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．某生物小組在一次實地考察中，觀察到了下列幾種動物．其中有的還是人類的好朋友，可是卻很難區(qū)分它們，請你根據(jù)所學知識，幫助他們解決問題：

（1）A（蚯蚓）用體壁呼吸，B用肺和皮膚呼吸，E用肺呼吸．
（2）A與B、C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒有脊柱，屬于無脊椎動物．
（3）從B的生殖發(fā)育特點分析，其的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育．
（4）D與其飛翔生活相適應的身體特征是：身體呈流線型，前肢變成了翼，體表被覆羽毛等．
（5）E特有的生殖發(fā)育特點是胎生哺乳．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

1．人的體細胞的細胞核中有46條染色體，后代的每個細胞中染色體的數(shù)目為（　�。�
A．11.5條B．23條C．46條D．92條

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很愜意的事情，你認為最正確的是（　　）
A．一粒西瓜種子就是一個果實B．西瓜的食用部分是由胚珠發(fā)育來的
C．無子西瓜是由于基因改變引起的D．西瓜屬雌雄同株，異花傳粉植物

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