下圖為青州蜜桃切面圖，圖中所示結(jié)構(gòu)a是由（ ）發(fā)育而來(lái)的。

A．胚珠 B．珠被 C．受精卵 D．子房壁

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰二中七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：判斷題

在小路上偶爾看見(jiàn)一條蚯蚓這也是一種觀察法． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年山東濟(jì)寧初三學(xué)業(yè)水平測(cè)試綜合練習(xí)（四）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。

（1）我的生命開(kāi)始于一個(gè)被稱(chēng)為 的細(xì)胞，出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的 里，每時(shí)每刻，都能通過(guò)臍帶和 從媽媽那獲得營(yíng)養(yǎng)。

（2）隨著“哇”的第一聲啼哭，我的呼吸系統(tǒng)開(kāi)始工作了，其中的 是我與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所。

（3）剛出生的我一碰到媽媽的奶頭，就會(huì)吮吸乳汁，這是一種 （填“簡(jiǎn)單”/“復(fù)雜”）反射。

（4）人們說(shuō)我長(zhǎng)得像媽媽?zhuān)@是一種 現(xiàn)象。不過(guò)，作為男孩子，我體細(xì)胞中的性染色體組成是 。

（5）青春期的我開(kāi)始長(zhǎng)胡子了，這和性器官中的 分泌的雄性激素有密切的關(guān)系。我要積極鍛煉，努力學(xué)習(xí)，不虛度青春好時(shí)光。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年山東濟(jì)寧初三學(xué)業(yè)水平測(cè)試綜合練習(xí)（四）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)根的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的敘述，最合理的是（ ）

A．根尖伸長(zhǎng)區(qū)內(nèi)的細(xì)胞上下連接，中間失去橫壁形成導(dǎo)管

B．根吸收含磷的無(wú)機(jī)鹽可使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸

C．根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞的一部分外突形成根毛，用于吸收水分和無(wú)機(jī)鹽

D．根尖分生區(qū)的細(xì)胞分裂增多是根不斷伸長(zhǎng)的唯一原因

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年山東濟(jì)寧初三學(xué)業(yè)水平測(cè)試綜合練習(xí)（四）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)花的各部分發(fā)育成果實(shí)和種子的敘述，正確的是（ ）

A．子房發(fā)育成胚 B．子房發(fā)育成果實(shí)

C．胚珠發(fā)育成果實(shí) D．受精卵發(fā)育成種子

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年廣西玉林市春季七年級(jí)下冊(cè)第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

寵物大賽上，小狗聽(tīng)到主人指令后，完成坐、臥、跳、握手等動(dòng)作。下列反射與此類(lèi)型相同的是（ ）

A．眼前出現(xiàn)強(qiáng)光，馬上眨眼

B．指尖被針刺后，馬上縮回來(lái)

C．小雞聽(tīng)到“咕咕”聲后，馬上跑到母雞身邊

D．小明同學(xué)聽(tīng)到校園廣播后，馬上去衛(wèi)生區(qū)打掃衛(wèi)生

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年廣西玉林市春季七年級(jí)下冊(cè)第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于呼吸系統(tǒng)的敘述中,錯(cuò)誤的是（ ）

A．呼吸道只是氣體的通道,不能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理

B．哮喘是支氣管感染或過(guò)敏引起的一種疾病

C．肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官

D．鼻腔和氣管分泌的黏液可吸附細(xì)菌和臟物

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆四川省開(kāi)江縣九年級(jí)4月學(xué)生適應(yīng)性教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下有關(guān)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的選項(xiàng)，不正確的是

A．各種生物普遍都具有很強(qiáng)的繁殖能力

B．生物要生存下去，就得為了獲得食物和空間而進(jìn)行生存斗爭(zhēng)

C．生物產(chǎn)生的變異一定都有利于適應(yīng)環(huán)境

D．不適應(yīng)環(huán)境的生物將被淘汰

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆廣東省九年級(jí)畢業(yè)測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員將開(kāi)藍(lán)色花的矮牽牛中控制藍(lán)色色素合成的基因B，導(dǎo)入不開(kāi)藍(lán)色花的玫瑰植株中，從而培育出了開(kāi)藍(lán)色花的玫瑰珍品——藍(lán)色妖姬。將矮牽牛的基因B導(dǎo)入玫瑰植株利用的生物技術(shù)屬于

A．干細(xì)胞技術(shù) B．克隆技術(shù)

C．轉(zhuǎn)基因技術(shù) D．發(fā)酵技術(shù)

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