【題目】下列對(duì)青蛙生殖發(fā)育特點(diǎn)描述正確的是（ ）。
A.雌雄同體，體內(nèi)受精，體內(nèi)發(fā)育
B.雌雄同體，體外受精，體外發(fā)育
C.雌雄異體，體內(nèi)受精，水中發(fā)育
D.雌雄異體，體外受精，水中發(fā)育

【答案】D
【解析】青蛙生殖發(fā)育特點(diǎn)是雌雄異體，體外受精，水中發(fā)育，故答案選：D。
兩棲動(dòng)物的特征：幼體在水中，用鰓呼吸，成體營(yíng)水陸兩棲生活，用肺兼用皮膚輔助呼吸的動(dòng)物；青蛙具有抱對(duì)的行為，這是雄蛙和雌蛙為了提高在水中的受精率的行為，隨后雌蛙將卵產(chǎn)在水中，在水中發(fā)育。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于不可遺傳的變異的是（ ）

A．太空椒 B．高產(chǎn)抗倒伏小麥

C．轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠 D．水肥充足長(zhǎng)出的花生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】3月22日是“世界水日”，浙江省委、省政府向全省發(fā)出“剿滅劣V類(lèi)水”的動(dòng)員令，推動(dòng)“五水共治”向小溝、小渠、小溪、小池塘等小微水體延伸．這些小微水體屬于（　　）

A. 種群 B. 群落 C. 生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙的成體既能生活在陸地上，又能生活在水中，其幼體蝌蚪生活在（ ）。
A.水中
B.陸地
C.空中
D.水中或陸地上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法不屬于運(yùn)用蒸騰作用原理的是（　　）

A. 移栽植物時(shí)剪去部分枝葉 B. 對(duì)移栽后的植物進(jìn)行遮陽(yáng)

C. 對(duì)栽培的花卉適時(shí)松土 D. 選擇陰雨天移栽植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孫武同學(xué)學(xué)習(xí)了“練習(xí)使用顯微鏡”之后，用顯微鏡觀察某種植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。根據(jù)有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲是顯微鏡的構(gòu)造，寫(xiě)出①②兩種結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)：①_____，②______。

（2）圖乙是孫武同學(xué)使用顯微鏡的四個(gè)操作步驟圖，正確的操作順序是_______。

（3）下表是孫武同學(xué)觀察時(shí)使用到的四種不同的目鏡和物鏡的組合，哪一組合觀察到的細(xì)胞數(shù)目最少？_______。

（4）孫武在老師的指導(dǎo)下還觀察到細(xì)胞中有很多綠色的球形或橢球形的小體——葉綠體(如圖丙)，并且同時(shí)發(fā)現(xiàn)葉綠體在視野中沿逆時(shí)針?lè)较蚓徛鲃?dòng)。她想：細(xì)胞內(nèi)葉綠體的實(shí)際流動(dòng)方向是怎樣的呢？請(qǐng)你幫她回答：____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙的受精方式為 ， 幼體生活在 ， 用呼吸，成體生活在陸地上或淺水區(qū)，用呼吸，輔助呼吸。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物學(xué)興趣小組探究“甜度對(duì)螞蟻取食的影響”。你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)方案需要修改的選項(xiàng)是(　 )

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一片草地的食物網(wǎng)，看圖回答：

（1）屬于生產(chǎn)者的是_________ ；

（2）該食物網(wǎng)中有________條食物鏈；

（3）寫(xiě)出最長(zhǎng)的食物鏈：________→________ →________→_________

（4）由該草地構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少的生物部分是_____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案