18．雞蛋歷經(jīng)二十一天的孵化，雛雞破殼而出，仔細(xì)觀察如圖回答：
（1）將來(lái)發(fā)育成雛雞的是圖中的[3]胚盤(pán)．
（2）為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的是[4]卵白和[2]卵黃．

分析 如圖所示，鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)為：1是系帶、2是卵黃、3胚盤(pán)、4卵白、5卵殼、6氣室．

解答 解：（1）胚盤(pán)內(nèi)含有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所．
（2）卵白的功能是保護(hù)和為胚胎發(fā)育提供水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；卵黃的作用是主要為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
故答案為：（1）[3]胚盤(pán) 
（2）卵白，卵黃

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是熟悉鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)和功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．小紅為媽媽設(shè)計(jì)了一份午餐食譜：米飯、清燉牛肉、麻辣豆腐．這個(gè)食譜營(yíng)養(yǎng)不夠全面，加上下列哪種食物后可以讓這份食譜更為合理？（　�。�
A．排骨湯B．牛奶C．素炒豆角D．小米粥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是人的血液循環(huán)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）在心臟的四個(gè)腔中，有靜脈血流過(guò)的是③④．（填序號(hào)）
（2）③和④之間、③和⑨之間都有瓣膜，其作用是防止血液倒流．
（3）圖中⑧所指的是左心房．
（4）圖中“身體下部的毛細(xì)血管”處進(jìn)行著組織細(xì)胞之間的氣體交換，結(jié)果是動(dòng)脈血變成靜脈血．
（5）進(jìn)餐后，小腸靜脈中流的血液是靜脈血．（填動(dòng)脈血、靜脈血）
（6）當(dāng)⑨收縮時(shí)，⑨中的血液流入圖中的①．心臟收縮時(shí)所需要的能量是通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物提供的，此作用發(fā)生在細(xì)胞的線粒體中．
（7）當(dāng)③④⑧和⑨同時(shí)有血液進(jìn)入時(shí)，心臟所處的狀態(tài)是心房收縮、心室舒張．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．“露西”和“東非人”時(shí)代的古人類(lèi)共同的特點(diǎn)是（　�。�
A．可以使用語(yǔ)言交流B．使用火
C．制造簡(jiǎn)單的工具D．使用工具

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．從猿到人的進(jìn)化過(guò)程中，以下說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．產(chǎn)生語(yǔ)言，能更好交流合作B．制造的工具越來(lái)越復(fù)雜
C．逐漸向直立行走的方向發(fā)展D．使用火，營(yíng)養(yǎng)成分單一

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．根據(jù)玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：
（1）圖中玉米種子的主要部分叫作胚，它是新植物的幼體，由標(biāo)號(hào)2、3、5、6組成．
（2）玉米種子中能被碘液染成藍(lán)色的部分是[4]胚乳．這一現(xiàn)象說(shuō)明其中含有很多淀粉，在種子萌發(fā)時(shí)的作用是提供營(yíng)養(yǎng)．
（3）將來(lái)發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)是胚芽，發(fā)育成根的結(jié)構(gòu)是胚根．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．艾滋病的病原體HIV主要攻擊人體免疫系統(tǒng)，以下不是它的傳播途徑的是（　�。�
A．靜脈注射毒品、不安全性行為傳播B．輸血和血液制品傳播
C．日常生活接觸傳播D．母嬰傳播

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．據(jù)甲、乙、丙三圖所示結(jié)構(gòu)示意圖，回答：

（1）外界聲波經(jīng)外耳道傳到鼓膜，引起振動(dòng)，振動(dòng)通過(guò)聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)；神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到聽(tīng)覺(jué)中樞，形成聽(tīng)覺(jué)．
（2）若沉溺于上網(wǎng)或長(zhǎng)時(shí)間近距離看書(shū)、寫(xiě)字、看電視等，容易使晶狀體的調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān)過(guò)重不能恢復(fù)原狀，甚至眼球前后徑過(guò)長(zhǎng)，致使遠(yuǎn)處物體折射所形成的物像落在了視網(wǎng)膜前方，形成近視．近視眼可通過(guò)佩戴裝有凹透鏡的眼鏡加以矯正．
（3）當(dāng)手指不小心被針扎后，出現(xiàn)的現(xiàn)象是先縮手，后感到疼；當(dāng)[d]處受傷被切斷后，出現(xiàn)的現(xiàn)象是只感覺(jué)到疼，但不能縮手，說(shuō)明脊髓具有反射、傳導(dǎo)功能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．學(xué)以致用是我們學(xué)習(xí)生物學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿．請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)，解答下列問(wèn)題：
（1）李師傅在用酵母菌發(fā)酵制酒時(shí)，最后一道工序是將容器封閉．請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這其中的道理：造成缺氧環(huán)境，因?yàn)榻湍妇挥性跓o(wú)氧的條件下才能把葡萄糖分解產(chǎn)生酒精．
（2）“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花．”請(qǐng)分析“落紅---春泥---護(hù)花”的道理腐生細(xì)菌、真菌等會(huì)把動(dòng)物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等，歸還土壤，供植物重新利用．
（3）張明同學(xué)利用五一假期旅游的大好時(shí)機(jī)，對(duì)所到景區(qū)的生物進(jìn)行了一番調(diào)查．他將觀察到的生物歸為植物、動(dòng)物和其他生物．張明同學(xué)分類(lèi)的依據(jù)是形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．
（4）要了解魚(yú)的尾鰭在游泳中的作用，如果單憑觀察難以得出結(jié)論，可采用實(shí)驗(yàn)法．
（5）某果園的蘋(píng)果樹(shù)大都產(chǎn)量較低、果實(shí)品種欠佳．若要盡快更新優(yōu)質(zhì)蘋(píng)果樹(shù)，你的合理建議是D
A．將兩個(gè)不同品種的果樹(shù)進(jìn)行雜交，然后用種子進(jìn)行繁殖   B．全部換栽
C．果樹(shù)扦插                                      D．果枝嫁接
（6）將基因組成為rr蘋(píng)果的花粉，授給基因組成為RR的蘋(píng)果，人工授粉后，所結(jié)蘋(píng)果果肉細(xì)胞的基因組成是RR．

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