分析 魚適于在水中生活的特點:①魚的體形成梭形,體表有粘滑的感覺,可以減少水的阻力;②體表有鱗片具有保護(hù)作用;③呼吸器官是鰓,吸收水中的溶解氧④用鰭游泳等.⑤魚體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流,測定方向為魚的感覺器官.圖中:1背鰭,2鰓蓋,3尾鰭,4側(cè)線,5臀鰭,6胸鰭,7腹鰭,據(jù)此解答.
解答 解:(1)圖中:1背鰭,2鰓蓋,3尾鰭,4側(cè)線,5臀鰭,6胸鰭,7腹鰭.
(2)、(3)魚的各種鰭的作用:背鰭有保持魚體側(cè)立,對魚體平衡起著關(guān)鍵作用;胸鰭、腹鰭各1對起平衡作用;尾鰭可以決定運動方向,產(chǎn)生前進(jìn)動力;臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭,起平衡.
(4)鯽魚在游泳時,產(chǎn)生前進(jìn)動力主要靠尾部和軀干部的擺動.
(5)魚能在水中生活的特點:一是靠鰭游泳獲取食物和防御敵害;二是魚的呼吸器官是鰓,鰓能在水中呼吸,體表鱗片外有黏液能夠減少水的阻力.
故答案為:
(1)背鰭; 鰓蓋; 側(cè)線
(2)6胸鰭;7腹鰭
(3)軀干部;尾部
(4)2;鰓;水
(5)用鰓呼吸;用鰭游泳;體表鱗片外有黏液.
點評 掌握魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和生理特點是關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膈肌從甲到乙時,呼氣 | B. | 膈肌從甲到乙時,膈肌收縮 | ||
C. | 膈肌從乙到甲時,吸氣 | D. | 膈肌從乙到甲時,肺擴(kuò)張 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是含鐵蛋白 | B. | 呈紅色 | ||
C. | 在含氧量高的地方容易與氧結(jié)合 | D. | 在含氧量低的地方容易與氧結(jié)合 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
試管編號 | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
唾液有無 | 2m1唾液 | A | 2m1唾液 |
是否攪拌 | 充分?jǐn)嚢?/TD> | 充分?jǐn)嚢?/TD> | 不攪拌 |
處理溫度 | 37℃水浴保溫10分鐘 | ||
冷卻后加碘液 | 2滴 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人和大腸桿菌 | B. | 瘤胃細(xì)菌和牛(或羊) | ||
C. | 禽流感病毒和雞 | D. | 構(gòu)成地衣的真菌和單細(xì)胞藻類 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身體極小,結(jié)構(gòu)簡單,整個身體只由一個細(xì)胞構(gòu)成 | |
B. | 能夠獨立生活 | |
C. | 能夠完成呼吸、運動、消化、制造有機(jī)物、生殖等功能 | |
D. | 對外界的刺激能作出一定的趨利避害反應(yīng),以此來適應(yīng)環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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