分析 從圖中可以看出,⑤為神經(jīng)中樞,②標(biāo)號(hào)所指的神經(jīng)上有神經(jīng)節(jié),代表其為傳入神經(jīng),則①為感受器,③為傳出神經(jīng),④為效應(yīng)器.
解答 解:(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,而反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)為反射。瓷浠〉慕M成包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分.從圖中可以看出,①是感受器,能接受刺激并產(chǎn)生興奮,能傳導(dǎo)的興奮就是神經(jīng)沖動(dòng);②是傳入神經(jīng)能將神經(jīng)沖動(dòng)傳至神經(jīng)中樞;⑤是神經(jīng)中樞,能接受神經(jīng)沖動(dòng),產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(dòng);③是傳出神經(jīng),能將來(lái)自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動(dòng)傳至效應(yīng)器,引起反射;④是效應(yīng)器,能接受刺激并作出反應(yīng).
(2)縮手反射神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑:①感受器→②傳入神經(jīng)→⑤神經(jīng)中樞→③傳出神經(jīng)→④效應(yīng)器.
(3)非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射.是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成.膝跳反射、縮手反射、排尿反射等.
條件反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式.
故答案為:(1)感受器 效應(yīng)器 神經(jīng)中樞
(2)①→②→⑤→③→④
(3)非條件
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解熟記反射弧的結(jié)構(gòu)和功能以及簡(jiǎn)單反射.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 10 | B. | 15 | C. | 12 | D. | 23 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 晶狀體曲度過(guò)小 | B. | 晶狀體曲度過(guò)大 | C. | 眼球前后徑過(guò)短 | D. | 眼球前后徑過(guò)長(zhǎng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 制定好計(jì)劃,確定組長(zhǎng),合作進(jìn)行 | B. | 目的池塘應(yīng)選擇在荒郊野外 | ||
C. | 攜帶網(wǎng)兜放大鏡玻璃瓶等調(diào)查工具 | D. | 帶回的小動(dòng)物當(dāng)寵物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 1和2 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) | B. | 維持自然界中的生態(tài)平衡 | ||
C. | 幫助植物傳粉受精 | D. | 幫助植物傳播果實(shí)和種子 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有效利用土地,提高土地利用率 | |
B. | 充分利用光能,提高光合作用效率 | |
C. | 減小生物之間的競(jìng)爭(zhēng),有利個(gè)體生長(zhǎng) | |
D. | 陽(yáng)光照射量最多,促進(jìn)植物光合作用 |
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