植物從根吸收的水分大部分（　�。�
分析：本題考查了植物對自然界中水的利用，水在植物的生命活動中起著重要的作用．
解答：答：植物體對水的利用體現(xiàn)在一下幾方面：
選項A、參與光合作用，合成有機物，水作為光合作用的原料參與反應，但是只有1%的水分參與光合作用，99%的水分通過蒸騰作用散失到大氣中．
選項B、參與呼吸作用、分解有機物，一些有機物或無機物只有溶解在水中才能被吸收，所以水是植物體吸收和運輸?shù)娜軇谴瞬糠炙种徽伎偭康囊恍〔糠郑?BR>選項D、成為細胞的成分，水是植物體的重要組成成分，只有在水分的條件下，植物體才能保持直立，葉面舒展，從而更有利于進行光合作用．但是只有1%--5%被植物用來參與構建植物體．
選項C、植物根吸收的水份95%--99%在植物的蒸騰作用下，通過葉片的氣孔散發(fā)了．因為蒸騰作用可降低植物溫度，避免植物被陽光灼傷，同時還是植物運輸水份和無機鹽的主要動力．只有1%--5%被植物用來參與植物體內(nèi)的代謝或構建植物體．
   由以上可見，植物吸收的大部分水用于植物的蒸騰作用，因此只有選項C符合題干要求．
故選C．
點評：注意本題的題干的隱含條件“植物從根吸收的水分大部分”，是解答本題的關鍵所在．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?唐山）將2株大小一樣、發(fā)育相同的健壯薄荷苗A、B，分別在加土的雨水和雨水中培養(yǎng)，經(jīng)過一段時間，A、B兩株植物在長勢和重量上的差別很大，結果如下表，請回答：
        植株 培養(yǎng)液 植株的重量（g） 重量增加量（g）
        實驗前 實驗后
        A 加土雨水 92 378 268
        B 雨水 91 145 54（1）植株重量增加的重要原因之一是由于植株進行
        光合作用
        光合作用
        作用，合成了有機物；其原料除了來自根尖的
        成熟區(qū)
        成熟區(qū)
        從溶液中吸收的水分外，還需要吸收大氣中的
        二氧化碳
        二氧化碳
        ．
        （2）植株A、B吸收的水分除了一小部分用于自身的生命活動外，大部分通過葉片上的
        氣孔
        氣孔
        ，散失到空氣中．因此，植樹造林可以增加空氣濕度，調(diào)節(jié)氣候．
        （3）植株A與B的差別說明植物的生長除了需要吸收水分外，還需要從培養(yǎng)液中吸收
        無機鹽
        無機鹽
        ．在培養(yǎng)過程中，要向培養(yǎng)液中不斷通如空氣，以保持根部細胞進行
        呼吸作用
        呼吸作用
        ．

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        科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

        （2013?坊子區(qū)模擬）在溫室大棚蔬菜種植過程中常用下列做法，請用所學知識進行合理解釋．
        （1）在博覽園里，我們看到最多的是根據(jù)植物生長的需要配制營養(yǎng)液來栽培植物，這種技術叫
        無土栽培
        無土栽培
        ． 你認為根吸收水分和無機鹽的主要部位是
        成熟區(qū)
        成熟區(qū)
        ．在開花結果期，根吸收的水分主要用于植物的
        蒸騰作用
        蒸騰作用
        ．
        （2）應用這種技術，為了保證蔬菜生長健壯，防止爛根，據(jù)你觀察，菜農(nóng)常采用的方法是
        定期更換營養(yǎng)液，定時向營養(yǎng)液中通氣
        定期更換營養(yǎng)液，定時向營養(yǎng)液中通氣
        ．
        （3）大棚蔬菜種植過程中，增施有機肥，不但培育了“綠色蔬菜”，而且大棚內(nèi)的CO2濃度也大大增加．這樣做的目的和原理是
        利用微生物分解有機物增加二氧化碳的濃度，增強了植物的光合作用，提高產(chǎn)量．
        利用微生物分解有機物增加二氧化碳的濃度，增強了植物的光合作用，提高產(chǎn)量．
        ．
        （4）大棚內(nèi)種植果樹也很普遍很成功．用基因組成是Aa的青州蜜桃枝條為接穗，嫁接到基因組成為aa的青州蜜桃砧木上，所結蜜桃果肉細胞的基因組成為Aa的幾率是
        100%
        100%
        ．從花的結構和花著生的情況兩方面看，桃花是
        兩性花、單生花
        兩性花、單生花
        ．
        （5）同學小強也在大棚內(nèi)悄悄建起了實驗田，但他的菜卻長長得矮小瘦弱，葉子顏色發(fā)黃．技術員告訴他，植物缺氮肥了．小強決定把這個問題搞清楚，請你和他一起去探究．設計實驗證明植物的生長需要含氮的無機鹽．

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        科目：初中生物 來源：坊子區(qū)模擬 題型：填空題

        在溫室大棚蔬菜種植過程中常用下列做法，請用所學知識進行合理解釋．
        （1）在博覽園里，我們看到最多的是根據(jù)植物生長的需要配制營養(yǎng)液來栽培植物，這種技術叫______． 你認為根吸收水分和無機鹽的主要部位是______．在開花結果期，根吸收的水分主要用于植物的______．
        （2）應用這種技術，為了保證蔬菜生長健壯，防止爛根，據(jù)你觀察，菜農(nóng)常采用的方法是______．
        （3）大棚蔬菜種植過程中，增施有機肥，不但培育了“綠色蔬菜”，而且大棚內(nèi)的CO2濃度也大大增加．這樣做的目的和原理是______．
        （4）大棚內(nèi)種植果樹也很普遍很成功．用基因組成是Aa的青州蜜桃枝條為接穗，嫁接到基因組成為aa的青州蜜桃砧木上，所結蜜桃果肉細胞的基因組成為Aa的幾率是______．從花的結構和花著生的情況兩方面看，桃花是______．
        （5）同學小強也在大棚內(nèi)悄悄建起了實驗田，但他的菜卻長長得矮小瘦弱，葉子顏色發(fā)黃．技術員告訴他，植物缺氮肥了．小強決定把這個問題搞清楚，請你和他一起去探究．設計實驗證明植物的生長需要含氮的無機鹽．

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        科目：初中生物 來源：模擬題 題型：填空題

        壽光市是溫室大棚的發(fā)祥地，蔬菜博覽會的承辦更引起了全國各地乃至世界人們的關注。在溫室大棚蔬菜種植過程中常用下列做法，請用所學進行合理解釋。
        (1)在博覽園里，我們看到最多的是根據(jù)植物生長的需要配制營養(yǎng)液來栽培植物，這種技術叫______________。 你認為根吸收水分和無機鹽的主要部位是_________________。在開花結果期，根吸收的水分主要用于植物的____________________。
        (2)應用這種技術，為了保證蔬菜生長健壯，據(jù)你觀察，菜農(nóng)常采用的方法是 ___________________。
        (3)大棚蔬菜種植過程中，增施有機肥，不但培育了“綠色蔬菜”，而且大棚內(nèi)的二氧化碳濃度也大大增加。這樣做的目的和原理是____________________________________。
        (4)大棚內(nèi)種植果樹也很普遍很成功。用基因組成是Aa的青州蜜桃枝條為接穗，嫁接到基因組成為aa的青州蜜桃砧木上，所結蜜桃果肉細胞的基因組成為Aa的幾率是______________。從花的結構和花著生的情況兩方面看，桃花是________________。
        (5)同學小強也在大棚內(nèi)悄悄建起了實驗田，但他的菜卻長得矮小瘦弱，葉子顏色發(fā)黃。技術員告訴他，植物缺氮肥了。小強決定把這個問題搞清楚，請你和他一起去探究。設計實驗證明植物的生長需要含氮的無機鹽。

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        科目：初中生物 來源：2013年山東省濰坊市坊子區(qū)中考生物模擬試卷（解析版） 題型：填空題

        在溫室大棚蔬菜種植過程中常用下列做法，請用所學知識進行合理解釋．
        （1）在博覽園里，我們看到最多的是根據(jù)植物生長的需要配制營養(yǎng)液來栽培植物，這種技術叫    ． 你認為根吸收水分和無機鹽的主要部位是    ．在開花結果期，根吸收的水分主要用于植物的    ．
        （2）應用這種技術，為了保證蔬菜生長健壯，防止爛根，據(jù)你觀察，菜農(nóng)常采用的方法是    ．
        （3）大棚蔬菜種植過程中，增施有機肥，不但培育了“綠色蔬菜”，而且大棚內(nèi)的CO2濃度也大大增加．這樣做的目的和原理是    ．
        （4）大棚內(nèi)種植果樹也很普遍很成功．用基因組成是Aa的青州蜜桃枝條為接穗，嫁接到基因組成為aa的青州蜜桃砧木上，所結蜜桃果肉細胞的基因組成為Aa的幾率是    ．從花的結構和花著生的情況兩方面看，桃花是    ．
        （5）同學小強也在大棚內(nèi)悄悄建起了實驗田，但他的菜卻長長得矮小瘦弱，葉子顏色發(fā)黃．技術員告訴他，植物缺氮肥了．小強決定把這個問題搞清楚，請你和他一起去探究．設計實驗證明植物的生長需要含氮的無機鹽．

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