13.請(qǐng)將下列結(jié)構(gòu)和它相對(duì)應(yīng)的功能用線連接起來(lái).

分析 男性的生殖系統(tǒng)包括陰囊,輸精管,睪丸,陰莖等;女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢,輸卵管,子宮,陰道等.

解答 解:子宮是胎兒發(fā)育的場(chǎng)所,附睪具有貯存和輸送精子的作用;大腸是形成糞便的場(chǎng)所;肺屬于呼吸系統(tǒng)器官,是氣體交換的場(chǎng)所,氣管和支氣管對(duì)空氣有清潔作用,形成痰液的場(chǎng)所,心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力.
故答案為:

點(diǎn)評(píng) 掌握各系統(tǒng)的組成及各部分的作用是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖甲、乙分別表示枝芽的縱剖結(jié)構(gòu)和某植物的一段枝條,據(jù)圖分析回答:
(1)甲圖中的[3]是由[2]葉原基發(fā)育來(lái)的,它能發(fā)育成乙圖中[b]葉.
(2)乙圖中的[a]和[c]分別是由甲圖中的[1]生長(zhǎng)點(diǎn)和[4]芽軸發(fā)育成的.
(3)如果摘除乙圖中的頂芽,請(qǐng)預(yù)測(cè)該枝條的發(fā)育狀況.摘除頂芽后,側(cè)芽很快發(fā)育成枝條.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖是家鴿的肺和氣囊示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從圖中可以看出,氣囊與肺相通,鳥(niǎo)類飛行時(shí),每呼吸一次,空氣就兩次經(jīng)過(guò)[2]肺.氣體交換的部位是[2]肺.
(2)鳥(niǎo)類在飛行時(shí)特有的呼吸方式叫雙重呼吸,這種呼吸可以使鳥(niǎo)類獲得更多的氧氣,以適應(yīng)飛行生活.
(3)生物圈中的動(dòng)物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上各有特點(diǎn).請(qǐng)回答下列動(dòng)物是用身體的哪一部分與外界進(jìn)行氣體交換的.蚯蚓:體壁; 鯽魚(yú):鰓;海豚:肺.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.圖一為人體消化系統(tǒng)部分器官形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖一中,能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[1]肝臟,其分泌的膽汁儲(chǔ)藏在膽囊中,再經(jīng)導(dǎo)管流入十二指腸內(nèi).
(2)圖二中,能夠體現(xiàn)出營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是D(填字母代號(hào)),X曲線所代表的物質(zhì)是淀粉,該物質(zhì)最終被分解為葡萄糖.
(3)圖二中的C部位在圖一中所對(duì)應(yīng)的器官是[5]胃,該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有胃蛋白酶.在該器官內(nèi)開(kāi)始被消化的物質(zhì)是蛋白質(zhì),該物質(zhì)最終在小腸內(nèi)分解為氨基酸.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.人體的呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和呼吸道組成,呼吸道包括鼻腔、咽、喉 氣管和支氣管部分,肺是人體與外界氣體交換的場(chǎng)所.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下面是草原生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈:草→鼠→蛇→鷹.其中生產(chǎn)者是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.當(dāng)你屈肘時(shí),完成該動(dòng)作的骨骼肌所處狀態(tài)是( 。
A.肱二頭肌收縮、肱三頭肌收縮B.肱二頭肌舒張、肱三頭肌舒張
C.肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張D.肱二頭肌舒張、肱三頭肌收縮

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

2.綠色植物通過(guò)光合作用吸收空氣中的二氧化碳,同時(shí)釋放出氧氣,這樣就維持了生物圈中的碳-氧平衡.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖為男性生殖系統(tǒng)示意圖,C和E分別指的是(  )
A.附睪和輸精管B.前列腺和附睪C.輸精管和陰囊D.陰囊和輸精管

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同步練習(xí)冊(cè)答案