【題目】下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的關(guān)系,說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.相互對(duì)立,相互依存
B.完全沒(méi)有聯(lián)系的兩個(gè)過(guò)程
C.呼吸作用釋放的二氧化碳可以作為光合作用的原料
D.沒(méi)有光合作用合成的有機(jī)物,呼吸作用就無(wú)法進(jìn)行
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖,醫(yī)生給某人右手臂靜脈注射一種藥物治療頭痛,藥物通過(guò)心臟的途徑是( 。
A. Ⅳ→Ⅱ→Ⅲ→ⅠB. Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ
C. Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→ⅡD. Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ→Ⅳ
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪些現(xiàn)象能反映出光照這種非生物因素對(duì)生物有重要影響( )
A.葵花朵朵向太陽(yáng)
B.干旱使農(nóng)作物減產(chǎn)
C.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生
D.春江水暖鴨先知
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在根尖的結(jié)構(gòu)中,表皮細(xì)胞向外突出,形成了根毛,這部分內(nèi)部還出現(xiàn)了導(dǎo)管,這是( )
A.根冠
B.分生區(qū)
C.伸長(zhǎng)區(qū)
D.成熟區(qū)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物在一段時(shí)間內(nèi)的相對(duì)數(shù)量。下列說(shuō)法正確的是
A. 甲個(gè)體內(nèi)的DDT含量最高
B. 該食物鏈可表示為甲←丙←乙←丁
C. 甲是生產(chǎn)者,乙、丙、丁是消費(fèi)者
D. 該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】種子萌發(fā)過(guò)程中,最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是 , 它將來(lái)會(huì)發(fā)育成植物的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是植物進(jìn)化歷程,據(jù)居圖回答:
(1)原始生命形成以后,由于____________的不同,一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的的原始單細(xì)胞動(dòng)物,另一部分進(jìn)化成為具有__________的A____________。
(2)最早登陸的植物類群是B__________和C______________,但是B和C的生殖離不開水,后來(lái),一部分C進(jìn)化成為原始的D_________和E_________,D和E脫離了水的限制,更加適應(yīng)了陸地生活。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“守道路暢通,保一方平安”是東營(yíng)“最美警察”李英江的不懈追求.下面是他工作中的尋常一幕.
(1)李警官看到一輛行駛不穩(wěn)的汽車由遠(yuǎn)而近駛來(lái),主要是由于圖1中[_________]_________的曲度可以調(diào)節(jié),在[_________]_________上形成物像,最終在大腦皮層的視覺(jué)中樞形成視覺(jué).
(2)他迅速做出“靠邊停車”的交通手勢(shì),司機(jī)看到手勢(shì)后,將車停下,屬于_________反射.
(3)“請(qǐng)你出示你的駕照”,隨著李警官聲音的響起,司機(jī)圖2中[_________]_________產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),沿著一聽覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳到大腦皮層的聽覺(jué)中樞形成聽覺(jué).
(4)李警官要求司機(jī)對(duì)著酒精測(cè)試儀吹氣,此時(shí)司機(jī)的膈肌處于_________狀態(tài).
(5)李警官懷疑司機(jī)是酒后駕駛,要求司機(jī)作進(jìn)一步的抽血檢驗(yàn).酒精主要在消化道最膨大的_________中吸收進(jìn)入血液,隨后進(jìn)入人體內(nèi)最大的消化腺_________中分解,若過(guò)量飲酒,對(duì)該器官傷害極大.
(6)酒精首次進(jìn)入司機(jī)心臟四腔①左心房,②左心室,③右心房,④右心室的先后順序是_________.
(7)檢查車輛時(shí),李警官不慎被車后備箱內(nèi)尖銳物品刺到手指,他立即縮手,請(qǐng)用圖3中的字母和箭頭表示出縮手反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑_________
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