【題目】田鼠四處打洞、啃食莊稼 對田鼠的這種行為正確的解釋是

是先天性行為 是學習行為 是由遺傳物質(zhì)決定的 是由環(huán)境因素決定的

A.①④ B②④ C①③ D②③

【答案】C

【解析】

試題分析:先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱為先天性行為,后天性行為是動物出生后通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為,田鼠四處打洞、啃食莊稼,是老鼠生來就有的,不學就會的,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物圈是指大氣圈的底部、__________的大部和巖石圈的__________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖.據(jù)圖回答:

(1)它的身體分為[]_____、[]_____、[]_____

(2)體表的外骨骼的作用有_____

(3)蝗蟲共有_____對足,其中適于跳躍的是發(fā)達的[]_____

(4)蝗蟲的翅共_____對,是它的_____器官.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖代表細胞的某些生理過程。請回答:

(1)從A到D,細胞的數(shù)目增加,該過程屬于細胞________,結(jié)果產(chǎn)生的新細胞和原細胞相比,主要的遺傳物質(zhì)________(選填“減半”或“不變”);從圖中D到E\F\G\H的過程屬于細胞________,其結(jié)果是形成了不同的組織。

(2)人體有四大組織,不同組織有機地組合在一起形成了具有一定功能的器官,如具有消化和吸收功能的胃。有胃病的人會出現(xiàn)胃痛、胃痙攣,甚至胃出血等癥狀,這些說明胃可能有哪幾種組織

a.胃痛說明可能有________組織;

b.胃痙攣說明可能有________組織;

c.胃出血說明可能有________組織。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是關(guān)節(jié)的模式圖,請回答:

(1)關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括:①_____,②_____,③_____三部分.

(2)我們通常所說的脫臼是指__________中脫落的現(xiàn)象.

(3)關(guān)節(jié)能牢固是因為_____把相鄰兩骨聯(lián) 系起來,其里面和外面還有很多_____起加固作用.

(4)關(guān)節(jié)能靈活運動是因為[]_____內(nèi)有滑液和[]_____上覆蓋一層關(guān)節(jié)軟骨,能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦.

(5)骨與骨之間接觸的部位[]_____

(6)患關(guān)節(jié)炎時,可能引起積液或積膿的部位是[_____]_____

(7)關(guān)節(jié)在運動中起_____作用.

(8)在你的身上有哪些關(guān)節(jié),請試著寫出兩個:_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機物總量的直方圖。請據(jù)圖回答問題:

1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是非生物部分和 。

2)圖一的食物網(wǎng)由 條食物鏈組成。

3)若圖二中甲、乙、丙分別表示草貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機物總量,則丙對應的生物是 。

4)圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是 。

5)若圖一中蛇的數(shù)量大量減少,則草的數(shù)量會 ,從而影響生態(tài)平衡。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為綠色植物的生理活動示意圖,請據(jù)圖回答問題:

1)氣體ab是通過葉表皮的 進出的。

2)若a代表二氧化碳,b代表氧氣,則此圖可表示植物體的 過程。

3)若a代表氧氣,b代表二氧化碳,則此圖可表示植物體的 過程,此過程是在細胞內(nèi)的 中進行的。

4)若c表示水分,則它在植物體內(nèi)上升的動力主要來自 作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】自然界中動物種類繁多,形態(tài)特征千差萬別,下列敘述正確的是( )

A. 水螅的內(nèi)胚層圍成的空腔稱為食物泡

B. 牙齒的分化提高了哺乳動物對食物的消化能力

C. 環(huán)節(jié)動物的特征是有口有肛門,身體和附肢都分節(jié)

D. 人若是進入含有釘螺的水域,會感染蛔蟲病

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蝗蟲、家兔、青蛙、青蛙的幼體蝌蚪相當于魚鰓的結(jié)構(gòu)分別是___________、____________ __________、____________。

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