分析 (1)單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,整個(gè)身體只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,是最原始、最低等的生物.
(2)圖中,A是變形蟲(chóng),無(wú)葉綠體,屬于單細(xì)胞動(dòng)物;B是眼蟲(chóng),細(xì)胞內(nèi)有葉綠體,也有線粒體,屬于單細(xì)胞植物;C是衣藻,屬于單細(xì)胞藻類植物,細(xì)胞內(nèi)既有線粒體,也有葉綠體.當(dāng)它和其它藻類植物大量繁殖時(shí)會(huì)造成赤潮;D是草履蟲(chóng),屬于單細(xì)胞的動(dòng)物,沒(méi)有葉綠體,只有線粒體;E是酵母菌,屬于真菌,其細(xì)胞內(nèi)有線粒體,但沒(méi)有葉綠體
解答 解:(1)認(rèn)識(shí)生物的名稱:營(yíng)寄生生活的是[A]變形蟲(chóng),“當(dāng)它寄居在人的腸道內(nèi),會(huì)引起痢疾”;營(yíng)腐生生生活的是[E]酵母菌,“人們?cè)谥谱黟z頭、面包和烤酒時(shí)要用到它”.
(2)“能進(jìn)行光合作用”,制造有機(jī)物的是[C]衣藻.[D]草履蟲(chóng)屬于原生動(dòng)物.
(3)“圖中的這些生物有身體由1個(gè)細(xì)胞構(gòu)成”,因此這些生物也叫單細(xì)胞生物.“這些生物的種類很多,形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性等差異大”.例如:[D]草履蟲(chóng)生活在水中,能吞噬大量的細(xì)菌,對(duì)污水凈化有一定作用,通過(guò)分裂繁殖后代;[C](衣藻)也生活在水中,當(dāng)它和其他藻類植物大量繁殖時(shí)會(huì)造成赤潮.
故答案為:(1)變形蟲(chóng);酵母菌
(2)B、C;眼蟲(chóng)、衣藻;原生
(3)單細(xì)胞;草履蟲(chóng);污水凈化;分裂;赤潮
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生活習(xí)性以及與人類的關(guān)系.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水稻 酵母菌 甲流病毒 | B. | 草履蟲(chóng) 醋酸桿菌 衣藻 | ||
C. | 水稻 枯草桿菌 乙肝病毒 | D. | 馬尾松 青霉 醋酸桿菌 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 營(yíng)養(yǎng)組織 | B. | 分生組織 | C. | 輸導(dǎo)組織 | D. | 保護(hù)組織 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種是生物分類等級(jí)中最基本的分類單位 | |
B. | 生物分類的主要依據(jù)是生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能等方面的特征 | |
C. | 生物分類的等級(jí)越高,包含的生物數(shù)量就越多 | |
D. | 分類等級(jí)越低,其中所包含的生物的共同特征就越少 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
裝置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場(chǎng)所 | 黑暗中 | 黑暗中 | 日光下 | 日光下 |
溫度 | 23 | 23 | 23 | 23 |
棉花干濕狀態(tài) | 潮濕(含有一定水分) | 干燥 | 潮濕(含有一定水分) | 干燥 |
種子萌發(fā)的數(shù)量 | 23 | 0 | 24 | 0 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌產(chǎn)生的二氧化碳使面團(tuán)變得膨大松軟 | |
B. | 酵母菌的發(fā)酵作用需要適宜的溫度 | |
C. | 在無(wú)氧條件下,酵母菌把葡萄糖轉(zhuǎn)變成酒精和二氧化碳 | |
D. | 制作面包需要嚴(yán)格的無(wú)氧條件 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 捕食關(guān)系 | B. | 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 | C. | 合作關(guān)系 | D. | 分工關(guān)系 |
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