1．香菇是一種可食用的真菌，下列有關(guān)香菇的說(shuō)法正確的是（　　）
A．是單細(xì)胞生物B．細(xì)胞中有成形的細(xì)胞核
C．能進(jìn)行光合作用D．不屬于微生物

分析 真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體．

解答 解：香菇為蘑菇菌的一種，蘑菇菌屬于多細(xì)胞真菌，由大量的菌絲構(gòu)成的，每個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)為：細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜和液泡等，體內(nèi)不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)，必須以現(xiàn)成的有機(jī)物為食，從中獲得生命活動(dòng)所需的物質(zhì)和能量，都能產(chǎn)生大量的孢子，靠孢子來(lái)繁殖新個(gè)體．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是掌握蘑菇菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是人體部分生理活動(dòng)和心臟的工作示意圖．請(qǐng)分析回答：
（1）呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成，其中，肺是主
要的呼吸器官，外界的氣體會(huì)通過(guò)呼吸道處理后進(jìn)入肺泡．
（2）血管E與肺泡、血管F與組織細(xì)胞兩處都通過(guò)氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)氣體交換過(guò)程．
（3）圖中血管G、H的名稱(chēng)分別為肺動(dòng)脈和肺靜脈，其中，流靜脈血的是G（填字母）；血管J、K中，流動(dòng)脈血的是J（填字母）．
（4）正常狀態(tài)下，血管A、B、C、D中，若血液從血管D流入心臟，則應(yīng)從[A]主動(dòng)脈流出．
（5）某人患咽炎，對(duì)手背靜脈注射藥物，藥物要到達(dá)患病部位需經(jīng) 過(guò)心臟2次．
（6）血液流經(jīng)血管F時(shí)，會(huì)將運(yùn)輸來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供組織細(xì)胞利用，最終在細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器線粒體中將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并釋放出供人體生命活動(dòng)所需的能量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．2015年5月31日是世界衛(wèi)生組織發(fā)起的第28個(gè)“世界無(wú)煙日”．今年我國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)將繼續(xù)開(kāi)展“2015年度中國(guó)煙草控制大眾傳播活動(dòng)”，并配合有感部門(mén)推進(jìn)國(guó)家級(jí)公共場(chǎng)所禁止吸煙立法．關(guān)于吸煙危害的敘述，你不認(rèn)同的是（　�。�
A．吸煙能引發(fā)心腦血管等疾病的重要因素
B．吸煙者患癌癥的死亡率比不吸煙者高很多倍
C．吸煙會(huì)導(dǎo)致他人被動(dòng)吸煙，害己更害人
D．吸煙能提神并不會(huì)對(duì)腦部造成損害

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)包括（　�。�
A．神經(jīng)調(diào)節(jié)B．神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)
C．激素調(diào)節(jié)D．自身調(diào)節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于植物類(lèi)群的敘述，正確的是（　�。�
A．被子植物是最高等的植物類(lèi)群
B．蕨類(lèi)植物有根、莖、葉的分化，沒(méi)有輸導(dǎo)組織
C．銀杏是裸子植物，它的果實(shí)俗稱(chēng)“白果”
D．苔蘚植物有莖葉的分化，葉中有葉脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．自然界除了水循環(huán)和氧循環(huán)以外還有一種重要的物質(zhì)循環(huán)--碳循環(huán)，以下是有關(guān)碳循環(huán)的圖解．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中①②分別代表兩種重要的生理作用，其中大氣中的二氧化碳通過(guò)①光合作用作用變成植物體中的有機(jī)物，這個(gè)過(guò)程在細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行．
（2）②表示的生理過(guò)程是呼吸作用，它將動(dòng)植物體內(nèi)有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，滿足生命活動(dòng)的需要．
（3）圖中分解者是[④]，主要是指細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物．
（4）與能量流動(dòng)特點(diǎn)不同的是，物質(zhì)循環(huán)是周而復(fù)始的，能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)將生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系成一個(gè)統(tǒng)一的整體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．下面是利用銀邊天竺葵（圖中虛線圓圈外的部分是銀邊，不含葉綠體）進(jìn)行的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：
①將一盆天竺葵做如下處理：放置在黑暗處一晝夜．
②用兩個(gè)2cm×2cm不透光的黑紙片從正反兩面夾在圖中虛線方框（A）處．
③把天竺葵放在光下照射4～6小時(shí)，再剪下此葉片（如圖），并用打孔器在葉片A、B、C三個(gè)部位打下三個(gè)葉圓片．
④把葉圓片放入裝有某溶液的燒杯里，經(jīng)熱水浴脫色．
⑤把經(jīng)過(guò)脫色的葉圓片放入清水中漂洗．
⑥將漂洗后的葉圓片放在培養(yǎng)皿里，分別滴加碘液．
（1）請(qǐng)將步驟①內(nèi)容補(bǔ)充完整黑暗處一晝夜，用所學(xué)知識(shí)寫(xiě)出與其處理目的相關(guān)的表達(dá)式有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．
（2）加碘液后，A、B、C三個(gè)葉圓片顏色呈現(xiàn)藍(lán)色的是B葉圓片，說(shuō)明了該葉圓片產(chǎn)生了淀粉．
（3）比較碘液處理后的A、B葉圓片，可以說(shuō)明光是光合作用的條件；B、C葉圓片可以作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，試驗(yàn)變量是葉綠體；A、C葉圓片不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原因是變量不唯一．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．大氣中氧和二氧化碳保持相對(duì)穩(wěn)定的原因是（　�。�
A．植物光合作用的結(jié)果B．生物呼吸作用的結(jié)果
C．大氣中氧含量多的結(jié)果D．氧大量消耗的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．普通甜椒的種子經(jīng)衛(wèi)星搭載后播下，通過(guò)選擇培育可獲得太空椒，引起這種變異的原因是太空條件改變了普通甜椒種子的（　�。�
A．生長(zhǎng)環(huán)境B．遺傳物質(zhì)C．結(jié)構(gòu)D．形狀

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