有些小麥在水和肥充足的情況下，植株高大，產(chǎn)量很高，但遺傳物質(zhì)沒有改變，這叫做不遺傳的變異．
 
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考點(diǎn)：生物的變異
專題：
分析：此題考查的是變異的類型，解答時(shí)可以從變異的類型和原因方面來切入．
解答： 解：變異是指子代與親代之間的差異，子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對(duì)生物生存是有利的，不利變異對(duì)生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．如有些小麥在水和肥充足的情況下，植株高大，產(chǎn)量很高，但遺傳物質(zhì)沒有改變，這叫做不遺傳的變異．
故答案為：√
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記變異的原因．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

連線題
用線段連接下列動(dòng)物的表現(xiàn)與所屬的行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

人體發(fā)生組織水腫的原因之一可能是（　�。�
A、血漿中蛋白質(zhì)含量少
B、組織液中蛋白質(zhì)含量少
C、血液中尿素含量多
D、血液中無機(jī)鹽含量多

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科目：初中生物 來源： 題型：

大孢子母細(xì)胞減數(shù)分裂后，形成四個(gè)花粉粒，花粉粒細(xì)胞核內(nèi)的染色體數(shù)目與母細(xì)胞的染色體數(shù)目相同．
 
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科目：初中生物 來源： 題型：

新年伊始，4位來自河南的艾滋病村的孤兒得到好心人的資助，前往重慶，準(zhǔn)備在那兒就讀．然而令好心人始料不及的是，竟然找不到接納他們的學(xué)校．迫不得己，4位孩子不得不含淚轉(zhuǎn)回河南．在去重慶之前，這4名學(xué)生都經(jīng)正規(guī)醫(yī)院檢查，確診無�。�
（1）如果這4名學(xué)生來到你的班級(jí)，和你一起就讀，你害怕嗎？你會(huì)怎樣對(duì)待他們？
（2）對(duì)于這種傳染病你了解多少？請(qǐng)你試著當(dāng)一次社會(huì)宣傳者，向你所在的社區(qū)進(jìn)行一些必要知識(shí)的宣傳．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列細(xì)胞中有葉綠體的是（　�。�
A、口腔上皮細(xì)胞
B、植物根尖細(xì)胞
C、菠菜葉肉細(xì)胞
D、洋蔥磷片葉內(nèi)表皮細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

陸地氣候相對(duì)干燥，與此相適應(yīng)，陸地生活的動(dòng)物一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu)，如爬行動(dòng)物具有
 
；昆蟲具有
 
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科目：初中生物 來源： 題型：

同學(xué)們都學(xué)習(xí)了顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法，請(qǐng)將下列顯微鏡的各部分結(jié)構(gòu)與其相對(duì)應(yīng)的功能連接起來：

①
 
、②
 
、③
 
、④
 
、⑤
 
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科目：初中生物 來源： 題型：

下列做法不會(huì)對(duì)采訪記錄的結(jié)果產(chǎn)生失真的是（　�。�
A、憑自己的認(rèn)識(shí)記錄好提綱
B、用同音的簡單字快速記錄
C、用錄音機(jī)記錄
D、觸及領(lǐng)導(dǎo)的不記錄

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