組別 | 甲 | 乙 | 丙 |
處理方法 | 破壞蝌蚪的甲狀腺 | 不做任何處理 | 水中加入甲狀腺激素 |
實驗結果 | 停止發(fā)育 | 正常發(fā)育成青蛙 | 提前發(fā)育成蒼蠅大小的青蛙 |
分析 甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的.它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性;要探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”,應以甲狀腺激素為變量設置對照實驗.
解答 解:(1)依據(jù)題目中的實驗方法和實驗結果,可以提出探究問題:甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響.
(2)甲和乙為一組對照實驗,甲狀腺激素為變量,由實驗現(xiàn)象得出結論甲狀腺能分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素會影響蝌蚪的發(fā)育.乙和丙為一組對照實驗,甲狀腺激素為變量,探究的是甲狀腺激素能促進生長發(fā)育.該實驗證明甲狀腺是由甲狀腺分泌的,甲狀腺激素能促進蝌蚪的發(fā)育.
(3)缺碘會造成甲狀腺激素分泌不足,導致下丘腦和垂體的分泌活動加強.因此人體長期缺碘將會導致甲狀腺增生(俗稱大脖子病),可以食用富含有碘的食物來防止.
(4)呆小癥是由于幼年時甲狀腺激素分泌不足導致的.故選B.
(5)乙不做任何處理,正常發(fā)育成青蛙,乙丙兩組實驗的變量是甲狀腺激素的多少而不是甲狀腺激素的有無.A符合題意,故選A.
甲和乙為一組對照實驗,甲狀腺激素為變量,由實驗現(xiàn)象得出結論甲狀腺能分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素會影響蝌蚪的發(fā)育.B、C不符合題意.
甲和乙為一組對照實驗,甲狀腺激素為變量,探究的是甲狀腺能分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素會影響蝌蚪的發(fā)育.
乙和丙為一組對照實驗,甲狀腺激素的多少為變量,探究的是甲狀腺激素能促進生長發(fā)育.所以乙組在實驗中起對照作用.D不符合題意.
故答案為:(1)甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響
(2)甲狀腺激素
(3)碘;富含有碘的食物
(4)B
(5)A
點評 解答此題的關鍵是確定、控制實驗變量,設置對照實驗.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無論是生殖細胞還是體細胞都含有性染色體 | |
B. | 只存在于卵細胞中 | |
C. | 只存在于體細胞中 | |
D. | 只存在于精子中 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 農作物枯萎、死亡 | B. | 全球氣候變暖 | C. | 建筑物遭到腐蝕 | D. | 河流和湖泊酸化 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②⑤ | C. | ②④⑤ | D. | ①③④ |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
稱重g | 實驗前 | 試驗后 | 現(xiàn)象 |
圖一骨 | 6 | 4 | 有異味放出,輕敲異端 |
圖二骨 | 6 | 2 | 有氣泡放出,可打結 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
試管 | 加入物質 | 控制條件 | 檢驗方法 | 現(xiàn)象 |
1號 | 饅頭碎屑+2mL唾液 | 37℃水溶10分鐘 | 加兩滴碘液 | 不變藍 |
2號 | 饅頭碎屑+2mL清水 | 37℃水溶10分鐘 | 加兩滴碘液 | 變藍 |
3號 | 饅頭碎屑+2mL唾液 | 20℃水溶10分鐘 | 加兩滴碘液 | 變藍 |
4號 | 饅頭塊+2mL唾液 | 37℃水溶10分鐘 | 加兩滴碘液 | 變藍 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
瓶子編號 | 種子的數(shù)量 | 種子所處的環(huán)境 |
A | 蘿卜種子20粒 | 一定光照,少量水,20℃ |
B | 蘿卜種子20粒 | 一定光照,水將種子淹沒,20℃ |
A. | 種子萌發(fā)需要一定的水分 | B. | 種子萌發(fā)需要適宜的溫度 | ||
C. | 種子萌發(fā)需要空氣 | D. | 種子萌發(fā)需要一定的光照 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com