A. | 細(xì)菌菌落一般比較小 | |
B. | 霉菌菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀 | |
C. | 細(xì)菌菌落表面或粗糙干燥或光滑黏稠 | |
D. | 細(xì)菌菌落常呈現(xiàn)不同孢子的顏色 |
分析 (1)菌落是指一個(gè)細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體(細(xì)菌或真菌集團(tuán)).
(2)細(xì)菌菌落特征:菌落較小,形狀表面或光滑黏稠,或粗糙干燥,易挑起,多為白色.
(3)真菌菌落特征:菌落較大、菌絲細(xì)長(zhǎng),菌落疏松,成絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀,無固定大小,多有光澤,不易挑,有時(shí)還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色(孢子的顏色).
解答 解:AC、菌落比較小、表面或光滑粘稠、表面或粗糙干燥,都是細(xì)菌的菌落特點(diǎn),顏色多為白色,AC正確,D錯(cuò)誤;
B、真菌菌落成絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀,B正確.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握菌落的概念和特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)中可用碘液驗(yàn)證淀粉的有無 | |
B. | 嫁接成功關(guān)鍵是接穗與砧木的形成層要緊密結(jié)合 | |
C. | 觀察蚯蚓時(shí)用濕棉球擦拭蚯蚓的身體是為了保證其正常呼吸 | |
D. | 制作甜灑的過程中要隨時(shí)打開蓋子了解發(fā)酵情況 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 化石為生物進(jìn)化提供了唯一證據(jù) | |
B. | 生物進(jìn)化遵循從無到有,從小到大的規(guī)律 | |
C. | “鄭氏始孔子鳥”化石是爬行類進(jìn)化成鳥類的典型證據(jù) | |
D. | 科學(xué)家發(fā)現(xiàn),越簡(jiǎn)單、越低等的化石總是出現(xiàn)在越新近的地層里 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 我國(guó)實(shí)行計(jì)劃免疫的目的是預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)的傳染病 | |
B. | 免疫不總是對(duì)人體有益的,如排異反應(yīng) | |
C. | 當(dāng)然人體免疫功能降低時(shí),會(huì)引發(fā)某些疾病,如過敏反應(yīng) | |
D. | 免疫具有防御、清除和監(jiān)視的功能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌和真菌的個(gè)體很小,必須借助于顯微鏡才能看到 | |
B. | 只要有細(xì)菌和真菌存在,人和動(dòng)物就會(huì)患病 | |
C. | 病毒靠自身遺傳物質(zhì)中的遺傳信息和寄主細(xì)胞中的物質(zhì)繁殖 | |
D. | 自然界中屬于分解者的有細(xì)菌、真菌和病毒 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 滴、展、染 | B. | 染、展、滴 | C. | 展、染、滴 | D. | 展、滴、染 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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