分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌).
(2)生產者指的是綠色植物.它們利用光能,通過光合作用,把無機物制造成有機物,并將光能轉化為化學能儲存在有機物中.
(3)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現分解者.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
(4)達爾文認為,生物的生存斗爭不僅包括生物種內的斗爭、生物種間的斗爭,還包括生物與無機環(huán)境之間的斗爭.在生存斗爭中,凡是生存下來的生物都是適應環(huán)境的,而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應的,這就是適者生存.
(5)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力,但這種調節(jié)能力是有一定限度的.當外界因素的干擾超過了這種限度時,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞.
解答 解:(1)、(2)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成.生物部分包括生產者、消費者、分解者;非生物部分包括陽光、空氣和水等.植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者,細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,該生態(tài)系統(tǒng)中的生產者是草,因此若要構成一個生態(tài)系統(tǒng),還需要增加的生物成分有分解者.
在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能.綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣,有機物中儲存著來自陽光的能量.
(3)在此生態(tài)系統(tǒng)中,兔子擁有快速奔跑的能力,這有利于兔子的捕食和避敵,是兔子與環(huán)境之間通過長期生存斗爭形成的,是自然選擇適者生存的結果.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現分解者.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.計算食物鏈條數:從植物開始,求出每個分支上的條數的和.書寫食物鏈以生產者為起點,最高級消費者為終點,箭頭方向指向捕食者.該食物網中有5條食物鏈即:草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹.其中最長食物鏈是:草→鼠→蛇→鷹.
能量在生態(tài)系統(tǒng)中的傳遞效率為10%~20%,所以,鷹獲得l0千焦的能量,則最少需從鼠中獲取的能量要按照最大能量傳遞效率計算,即10÷20%=50(千焦)的能量.
在生態(tài)系統(tǒng)中,一些有害物質(如重金屬、化學農藥等),通過食物鏈在生物體內不斷積累的過程.因為這些有害物質化學性質穩(wěn)定,在生物體內是難以分解、無法排出的,所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累,在該區(qū)域中,鷹所處的營養(yǎng)級最高,且包含的食物鏈最多,所以,含有的重金屬最多.
(5)生物種類越多.食物鏈越復雜,營養(yǎng)結構越復雜,自動調節(jié)能力越強.而該生態(tài)系統(tǒng)生物種類較少,營養(yǎng)結構簡單,因此該生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較自動調節(jié)能力較小,穩(wěn)定性較差.
故答案為:
(1)分解者;
(2)消費者;太陽能
(3)自然選擇
(4)草→鼠→蛇→鷹;50;鷹
(5)生物種類較少
點評 解此題的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和組成生態(tài)系統(tǒng)各部分的功能以及食物鏈的書寫等知識,這些內容都是考試命題的熱點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 恒溫動物:企鵝、蝙蝠、海豚、美人魚、鯨魚 | |
B. | 種子有果皮包被的植物:鐵樹、范公祠內楸樹、臨朐石門坊的黃櫨、諸城板栗 | |
C. | 體內具有脊椎的動物:甲魚、蟾蜍、麻雀、臨朐山蝎、蛇、大鯢 | |
D. | 有口無肛門的無脊椎動物:水螅、?u蟲、人蛔蟲、蚯蚓 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞壁具有控制物質進出細胞的功能 | |
B. | 細胞膜具有保護細胞的功能 | |
C. | 細胞壁具有保護細胞的功能 | |
D. | 液泡與吸水和失水有關 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在口腔內少量淀粉被初步消化為麥芽糖 | |
B. | 膽汁對脂肪的消化屬于物理性消化 | |
C. | 胃蛋白酶對蛋白質的消化屬于化學性消化 | |
D. | 無機鹽和維生素只能在小腸被吸收 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的胎兒發(fā)育所需的營養(yǎng)是通過胎盤和臍帶從母體獲得的 | |
B. | 禁止近親結婚有利于減少人類遺傳病的發(fā)生 | |
C. | 進入青春期的女孩和男孩分別出現月經和遺精是正常生理現象 | |
D. | 人是由古代類人猿進化來的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腦 | B. | 小腦 | C. | 脊髓 | D. | 腦干 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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