8.下列現(xiàn)象中,屬于生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的是( 。
A.地衣加快了巖石的風(fēng)化速度B.炎熱的夏季,大樹底下好乘涼
C.沙漠中仙人掌的葉退化成刺D.蚯蚓的活動(dòng)使土壤疏松和肥沃

分析 環(huán)境影響生物,生物必須適應(yīng)環(huán)境,生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的.現(xiàn)在生存的每一種生物,都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為.生物也能影響改變環(huán)境如蚯蚓改良土壤,千里之堤毀于蟻穴,植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等.

解答 解:A、地衣是真菌和某些單細(xì)胞藻類形成的共生體,真菌和藻類是生物,因此,“地衣加快了巖石的風(fēng)化速度”屬于生物影響環(huán)境;
B、大樹蒸騰作用散失水分,吸收熱量,使氣溫降低;夏天大樹還能遮擋陽光,降低溫度;此外大樹還能進(jìn)行光合作用,釋放氧氣,使空氣清新.因此,“炎熱的夏季,大樹底下好乘涼”屬于生物影響環(huán)境;
C、沙漠干旱缺水,仙人掌的葉退化成刺,可以降低蒸騰作用,減少水的散失,適應(yīng)干旱缺水的環(huán)境,因此“沙漠中仙人掌的葉退化成刺”屬于生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng);
D、“蚯蚓的活動(dòng)使土壤疏松和肥沃”屬于生物影響環(huán)境.
  所以,屬于生物對(duì)環(huán)境適應(yīng)的是“沙漠中仙人掌的葉退化成刺”.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列各項(xiàng)反射活動(dòng)中,與“望梅止渴”這一反射類型相同的是(  )
A.酸橘入口,分泌唾液B.人的縮手反射
C.談虎色變D.人熟睡時(shí)被蚊子叮咬會(huì)動(dòng)一動(dòng)

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科目:初中生物 來源: 題型:多選題

19.關(guān)于魚適于水中生活的特征,下列描述正確的是( 。
A.體表都被有鱗片,并且適于在各種水域中生活
B.依靠喝水來獲取食物,依靠尾部擺動(dòng)擊水御敵
C.身體呈流線型,有利于減少水中運(yùn)動(dòng)的阻力
D.魚的身體背面深色,腹面白色,不容易被上下面的敵害發(fā)現(xiàn)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列哪類植物種類最多,分布最廣?(  )
A.藻類植物B.苔蘚植物C.裸子植物D.被子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.資料:世衛(wèi)組織公布的最新資料顯示,從2003年12月底至今年10月,有118人感染禽流感,其中61人死亡.禽流感在亞洲肆虐之后,又蔓延至歐洲諸國(guó).禽流感是禽流行性感冒的簡(jiǎn)稱.是由A型禽流行性感冒病毒引起的一種人、禽共患的急性傳染。饕l(fā)生在雞、鴨、鵝、鴿子等禽類,禽流感病毒感染后可以表現(xiàn)為輕度的呼吸道癥狀、消化道癥狀,死亡率較低;或表現(xiàn)為較嚴(yán)重的全身性、出血性、敗血性癥狀,死亡率較高.這種癥狀上的不同,主要是由禽流感的毒型決定的.
根據(jù)禽流感致病性的不同,可以將禽流感分為高致病性禽流感、低致病性禽流感和無致病性禽流感.最近國(guó)內(nèi)外由H5N1血清型引起的禽流感稱高致病性禽流感,發(fā)病率和死亡率都很高,危害巨大.被世界動(dòng)物衛(wèi)生組織列為A類動(dòng)物疫病,我國(guó)將其列為一類動(dòng)物疫病
結(jié)合你所學(xué)過的預(yù)防傳染病的知識(shí),說一說該如何預(yù)防禽流感.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.大豆種子與玉米種子的結(jié)構(gòu)比較,大豆種子中沒有的結(jié)構(gòu)是( 。
A.果皮B.種皮C.子葉D.胚乳

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.實(shí)驗(yàn)探究種子的萌發(fā)受多種環(huán)境因素的影響.下表是同學(xué)A利用菜豆種子進(jìn)行的五組實(shí)驗(yàn):將100粒飽滿而完整的菜豆種子隨機(jī)分成5等份,分別放在底部鋪有棉花(貯水性好)的5個(gè)培養(yǎng)皿中,在不同的條件下培養(yǎng)數(shù)日并記錄結(jié)果.分析并回答下列相關(guān)問題:
組別ABCDE
溫度25℃25℃0℃25℃25℃
棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕水淹沒了種子潮濕
種子發(fā)芽數(shù)19粒0粒0粒0粒18粒
(1)B組實(shí)驗(yàn)中,種子未能萌發(fā)的原因是缺水. 
(2)對(duì)照A、C兩組實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是適宜的溫度是種子萌發(fā)必須的條件. 
(3)對(duì)照A、E兩組實(shí)驗(yàn),種子萌發(fā)結(jié)果較好,但兩個(gè)裝置中,都有1-2粒種子未能萌發(fā),最可能的原因是種子的胚不完整或已死亡或種子處于休眠期.
(4)A、D兩組對(duì)照,實(shí)驗(yàn)變量是空氣. 
(5)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你認(rèn)為種子種子萌發(fā)需要種子萌發(fā)需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是某人在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,請(qǐng)分析回答.
(1)曲線AB段表示吸氣時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化,此時(shí)肺內(nèi)壓小于(小于或大于)大氣壓.
(2)曲線BC段的變化中,胸廓的前后、左右和上下徑都縮小
(3)本次呼吸中,吸氣結(jié)束的一瞬間是坐標(biāo)系中的B點(diǎn),此時(shí),肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值相等.
(4)在曲線AB、BC段變化中,呼吸肌收縮和舒張情況分別是:
AB段,呼吸肌收縮;BC段,呼吸肌舒張.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖1是細(xì)胞的部分生命活動(dòng)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖2,請(qǐng)根據(jù)圖回答問題.

(1)圖中A表示分裂過程;經(jīng)過B過程形成了組織.
2)在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,開始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是清水和生理鹽水,目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài).
(3)如果觀察過程中,發(fā)現(xiàn)視野過暗,應(yīng)調(diào)節(jié)[④]遮光器和[⑤]反光鏡.
(4)若要使視野中的物象更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[⑦]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋. 若物象在視野的左下方,為了便于觀察,應(yīng)將裝片向左下方移動(dòng)至視野中央.

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同步練習(xí)冊(cè)答案