15.李亮同學(xué)在實驗室里發(fā)現(xiàn)一張脫落標(biāo)簽的永久裝片,他借助顯微鏡觀察到如圖所示的圖象,該裝片屬于( 。
A.植物細(xì)胞B.動物細(xì)胞C.病毒D.細(xì)菌

分析 動植物細(xì)胞和細(xì)菌的異同點如下:

 細(xì)菌細(xì)胞動物細(xì)胞植物細(xì)胞
不同點無成形的細(xì)胞核,
無葉綠體
無細(xì)胞壁,無葉綠體有細(xì)胞壁、葉綠體
相同點都有細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜
據(jù)此解答.

解答 解:A、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)(內(nèi)有葉綠體和液泡),其中細(xì)胞壁起支持和保護(hù)作用,維持植物細(xì)胞的形態(tài);A不符合題意;
B、圖中細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等結(jié)構(gòu),細(xì)胞不規(guī)則,屬于動物細(xì)胞,B符合題意;
C、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì),C不符合題意;
D、細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核,沒有葉綠體,D不符合題意.
故選:B.

點評 掌握動植物細(xì)胞、細(xì)菌和病毒的結(jié)構(gòu)特點是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.細(xì)胞分化的結(jié)果是(  )
A.細(xì)胞數(shù)目增多B.形成各種器官C.形成不同的組織D.細(xì)胞體積增大

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.人體代謝產(chǎn)生的廢物必須及時通過各種途徑排出體外,其中最主要的途徑是(  )
A.呼吸排出B.出汗排出C.尿液排出D.大便排出

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.體內(nèi)受精的動物一定是胎生.×(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)免疫的敘述不正確的是( 。
A.特異性免疫是人生來就有的免疫功能
B.抗體都是蛋白質(zhì)
C.相同的抗原再次進(jìn)入人體后,激發(fā)機(jī)體分泌抗體的速度快且量多
D.溶菌酶具有抗菌、消炎和抗病毒等作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于真菌的描述,錯誤的是(  )
A.都是單細(xì)胞生物B.有細(xì)胞壁
C.需要現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活D.有成形的細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖所示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,其中A、B、C表示三項生理活動,E、F表示兩種物質(zhì).請據(jù)圖分析回答:
(1)植物細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖中過程[A]呼吸作用所釋放的能量.
(2)間作套種、合理密植是為了提高圖中過程[C]光合作用的效率.該過程進(jìn)行的場所是葉綠體,E表示的物質(zhì)是水.
(3)當(dāng)C過程大于A過程時,植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累,并使植物體表現(xiàn)出生長現(xiàn)象.
(4)圖中的二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片的“門戶”是氣孔.
(5)該植物體夜晚進(jìn)行的生理活動是A、B(用圖中字母表示).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.將兩株生長狀況基本相同的玉米幼苗,分別在土壤浸出液和蒸餾水中培養(yǎng),結(jié)果如圖,此現(xiàn)象說明植物的生活需要( 。
A.B.無機(jī)鹽C.氧氣D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.水生動物都用鰓呼吸.×.(判斷對錯)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案