6.為了比較人體呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳含量的高低,某化學活動小組的同學設計了如圖所示的裝置進行實驗:
(1)首先由導管A 吸氣約15s,觀察到澄清的石灰水不變,說明空氣中二氧化碳的含量低.
(2)然后由導管B  吹氣約15s,觀察到澄清的石灰水變渾濁,說明呼出的氣體中二氧化碳的含量高.
(3)綜合上述實驗,可得出的結(jié)論是:人體呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中的二氧化碳的含量高,二氧化碳產(chǎn)生的部位是組織細胞.

分析 (1)要從導管中吸氣,只能從A,空氣的中的二氧化碳因含量少,不能使石灰水變渾濁.
(2)要從導管中吹氣,可從B吹入,吹出的氣體中含有較多的二氧化碳,可使石灰水變渾濁.
(3)根據(jù)(1)、(2)的實驗現(xiàn)象,進行分析解答.

解答 解:(1)要從導管中吸氣,只能從A,空氣的中的二氧化碳因含量較少,不能使石灰水變渾濁.所以首先由導管A吸氣約20s,觀察到澄清的石灰水無明顯變化,說明空氣中二氧化碳的含量低.
(2)要從導管中吹氣,可從B吹入,吹出的氣體中含有較多的二氧化碳,可使石灰水變渾濁.所以由導管B吹氣約20s,觀察到澄清的石灰水變渾濁,說明呼出的氣體中二氧化碳的含量高.
(3)由(1)、(2)的實驗現(xiàn)象,可得出的結(jié)論是:人體呼出的氣體中所含二氧化碳比吸入的空氣中所含二氧化碳高.人體進行生命活動所需要的能量是由細胞內(nèi)的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳時釋放出來的,即有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量;產(chǎn)生的二氧化碳又通過呼吸排出,如圖所示:因此人體呼出的二氧化碳,其最終來源是組織細胞.
故答案為:(1)低;
(2)變渾濁;高;
(3)高;組織細胞

點評 了解人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別、二氧化碳的檢驗方法是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.新疆的哈密瓜特別甜,而同一品種在北京采用大棚種植則甜度下降,這是因為大棚種植( 。
A.溫度偏低B.溫差減少C.水分偏少D.光照減少

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.下面的三個圖是某研究小組圍繞探究H2O2分解條件而獲得的實驗結(jié)果.試回答下列有關問題.

(1)圖一、二、三所代表的實驗中,實驗自變量依為催化劑種類、H2O2溶液濃度、溫度.
(2)根據(jù)圖一可以得出的實驗結(jié)論是酶的催化作用具有高效性.
(3)圖二曲線B點以后O2產(chǎn)生速率不再變化的最可能原因是:反應受過氧化氫酶數(shù)量(濃度)的限制.
(4)根據(jù)你的理解,圖三曲線縱坐標最可能代表溶液中H2O2的剩余量.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.請你說出下列疾病與缺失哪些營養(yǎng)物質(zhì)有關:
佝僂。ɑ蚬琴|(zhì)疏松癥)鈣、維生素D.
地方性甲狀腺腫碘.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.生物之間共同特征最多的分類等級是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

11.為探究綠色植物的生理活動,某興趣小組選取一株生長旺盛的植株上的A、B、C大小基本相同的三片葉子,分別作不同的處理,如圖所示.其中罩住A、B葉片的透明塑料袋和罩住C葉片的黑色塑料袋均透氣,B塑料袋內(nèi)的顆粒表示固體氫氧化鈉.參照下面的實驗裝置,該小組設計并完成了以下實驗步驟:

①連接好實驗裝置,關閉閥門①和②后將裝置Ⅰ放到黑暗處一晝夜;
②將裝置Ⅰ移到適宜的陽光下照射數(shù)小時;
③觀察A、B塑料袋內(nèi)壁上有小水珠出現(xiàn);
④打開閥門①,將透明塑料袋中的氣體通入甲試管,待氣體收集滿后,打開橡皮塞,伸入帶火星的木條.
⑤打開閥門②,將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進行檢測.
⑥取下葉片A、B、C,分別按照裝置Ⅱ所示的方法進行處理后,漂洗并滴加碘液,觀察三片葉的顏色變化.
請分析回答:
(1)步驟①暗處理的目的是:使葉片中原有的淀粉運走耗盡.
(2)步驟③的觀察結(jié)果主要與植物的蒸騰作用有關.
(3)若步驟④完成以后木條能復燃,請補充完善與這一結(jié)果相關的綠色植物生理活動的反應式.

(4)若步驟⑤中澄清的石灰水變渾濁,則該氣體來自植物的呼吸作用,該生理過程的實質(zhì)是分解有機物,釋放能量.
(5)與步驟⑥有關的實驗裝置Ⅱ中,小燒杯內(nèi)盛的液體是酒精,該液體的作用是溶解葉綠素,脫色,最終A、B、C三片葉片中變藍色的是A葉片.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.根據(jù)植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖分析回答問題.
(1)對葉片起保護作用的是①④(填寫數(shù)字).
(2)②叫做葉肉,是植物進行光合作用的部位.
(3)③里面有導管(可以輸導水分和無機鹽)、篩管(可以輸導有機物).
(4)⑤叫做氣孔,是進行氣體交換的門戶.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.學好生物學知識,可以幫助我們科學地應對生活中遇到的意外情況.以下說法錯誤的是( 。
A.為了預防近視,不躺著看書,不邊走路邊看書
B.遇到心血管疾病患者突發(fā)疾病時,應及時給病人服用硝酸甘油,再撥打急救電話
C.處方藥適用于自我診斷,自我治療的小傷小痛
D.發(fā)生煤氣中毒時,應立即打開門窗,盡早將其移到通風處,再做其他處理

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.胎兒的臍動脈將血液輸送至胎盤,然后匯聚成臍靜脈流回心臟.結(jié)合所學知識判斷下列有關說法哪一項正確( 。
A.臍動脈中流動脈血,含營養(yǎng)少B.臍靜脈中流靜脈血,含營養(yǎng)多
C.臍動脈中流動脈血,含營養(yǎng)多D.臍靜脈中流動脈血,含營養(yǎng)多

查看答案和解析>>

同步練習冊答案