4．如圖為植物葉片橫切面結構示意圖．請回答下列問題：
（1）葉片的結構由表皮、[①]葉脈和[③]葉肉三部分組成．
（2）③里面的導管可以將水喝無機鹽輸送給葉肉，篩管能夠把光合作用制造的有機物運送到其他器官．
（3）二氧化碳和氧氣是通過[⑤]氣孔進出葉片．

分析 本題考查葉片的基本結構及其主要功能．由圖可知①葉脈、②上表皮、③葉肉，④下表皮，⑤氣孔

解答 解：（1）葉片的結構由表皮、[①]葉脈和[③]葉肉三部分組成．
（2）葉脈中含有導管和篩管，導管運輸水和無機鹽，篩管運輸?shù)氖怯袡C物，植物進行光合作用制造有機物；
（3）二氧化碳和氧氣是通過[⑤]氣孔進出葉片．
故答案為：（1）葉脈；葉肉；
（2）導管；篩管；
（3）氣孔．

點評 解答此題的關鍵是熟練掌握蒸騰作用的概念，明確葉片的主要功能．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．在觀察蚯蚓實驗中，要不時地用浸濕的棉球輕擦蚯蚓的體表，以保持蚯蚓體表濕潤．這樣做的主要目的是（　�。�
A．使蚯蚓能保持正常的呼吸B．避免蚯蚓體內缺水死亡
C．便于更好地觀察蚯蚓的外部形態(tài)D．防止蚯蚓的皮膚干燥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為苔蘚和蕨類植物示意圖，與苔蘚比較，蕨類植物更適于陸地生活，原因是（　�。�
A．根、莖、葉里有輸導組織B．用孢子進行繁殖
C．沒有根、莖、葉器官的分化D．植株矮小，莖和葉里沒有輸導組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．枯草桿菌和酵母菌的相同點是（　　）
A．都可以依靠孢子來繁殖后代
B．個體微小，都具有細胞壁，都沒有葉綠體
C．都不是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
D．都能使人體患病，對人類的生活不利

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動示意圖，圖中的a、b、c、d、e分別代表不同的物質，F(xiàn)表示其中的一個生理過程，請據(jù)圖并聯(lián)系所學的相關知識回答
（1）淀粉被消化的起始部位是口腔，物質a是葡萄糖，物質a進入血液循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收．
（2）圖中b、c交換的生理過程是通過呼吸運動實現(xiàn)的，組織細胞產(chǎn)生的c進入血液是通過氣體擴散實現(xiàn)．
（3）組織細胞利用血液循環(huán)獲得a和b，物質a被徹底分解的反應式是葡萄糖+氧氣→二氧化碳+水+能量．
（4）血液流經(jīng)小腸絨毛的毛細血管后，血液中的營養(yǎng)物質和二氧化碳會增加
（5）血液流經(jīng)腎臟時，經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個生理過程形成尿液．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為人體消化系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題
（1）[1]唾液腺的分泌物能初步消化淀粉．
（2）[4]肝臟，它分泌的消化液是膽汁，它能促進淀粉的消化．
（3）除腸液以外，由[7]胰液分泌的消化液中葉含有消化糖類、蛋白質和脂肪的酶．
（4）食物中的淀粉、蛋白質、脂肪需經(jīng)消化才能在[9]小腸內被吸收到血液中去，其中蛋白質在[3]胃中開始被初步消化，最終分解為氨基酸．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．被評為2013年度感動中國人物的“油菜花父子”沈克泉和沈昌健，35年來相繼艱辛育種，只為一株高產(chǎn)油菜的夢想．請回答下列有關油菜的問題：

（1）“油菜花父子”培育出“沈油雜202”新品種，進行雜交時采用人工授粉的方法，把其他品種的花粉授到如圖1所示花的[1]柱頭上，受精完成后，[4]子房將發(fā)育成果實．
（2）如圖1所示是從受精卵到一株油菜的生長發(fā)育過程，其中[a]是細胞的分裂，[b]是細胞的分化．構成一株油菜的結構層次依次是細胞、組織、器官、植物體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．海帶是常見可食用的藻類植物．它具有的特征是（　　）
A．有進行光合作用的器官B．沒有根、莖、葉的分化
C．能產(chǎn)生繁殖后代的種子D．只有莖、葉的分化

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．將小麥根尖各部分與其相對應的特點連接起來．

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