17．血液流經(jīng)肺后，通過（　�。┝骰匦呐K．
A．上腔動脈B．肺動脈C．下腔靜脈D．肺靜脈

分析 肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房，血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時，與肺泡進行氣體交換，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧進入血液．這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血．

解答 解：血液循環(huán)的途徑如圖所示：血液通過肺靜脈流回心臟的左心房．

故選：D

點評 體循環(huán)和肺循環(huán)的路線，以及發(fā)生氣體交換部位和血液性質(zhì)的變化是考查的重點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列動物中，有口無肛門的動物是（　�。�
A．海葵B．蟹類C．章魚D．河蚌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．請根據(jù)下列草原生態(tài)系統(tǒng)的圖示回答問題：

（1）請寫出圖中一條最長的食物鏈．
（2）若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是鷹．
（3）圖中②代表的重要生理作用是呼吸作用；請寫出①所代表生理過程的反應(yīng)式．
（4）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．生物興趣小組探究“細(xì)菌對植物遺體的分解作用”，設(shè)計了甲、乙兩個探究方案如下（每套培養(yǎng)皿中放等量來自同一木頭的鋸木屑，且保持濕潤），對此有關(guān)分析錯誤的是（　�。�
方案分組培養(yǎng)皿鋸木屑是否滅菌處理是否接種細(xì)菌培養(yǎng)環(huán)境
方案甲A組一套5克滅菌不接種無菌條件
B組一套5克不滅菌不接種自然環(huán)境

方案乙		A組一套5克滅菌不接種無菌條件
B組一套5克滅菌接種無菌條件
A．方案甲不嚴(yán)謹(jǐn)，沒有體現(xiàn)單一變量
B．方案乙更能說明問題，體現(xiàn)了對照實驗原則
C．在方案乙中，A組是實驗組，B組是對照組
D．使鋸木屑保持濕潤是因為細(xì)菌適宜生活在潮濕環(huán)境中

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示血液循環(huán)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）寫出圖中標(biāo)號的名稱：
①右心房，④左心室．
（2）圖中，流動脈血的血管有⑦⑩，流靜脈血的血管有⑤⑧（填標(biāo)號）
（3）小明換了急性腸炎，醫(yī)生在他的上臂靜脈注射消炎藥物進行治療，請問藥物最先到達心臟的哪個腔室右心房（填名稱）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．從《水滸傳》中描寫“武大郎”的特征，可以推測出他（　�。�
A．幼年時②分泌甲狀腺激素過少B．⑤分泌姨島素不足引起的
C．幼年時①分泌生長激素過少D．幼年時飲食不足，營養(yǎng)不良

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．某生物小組準(zhǔn)備探究“魚鰭在游泳中的作用”．甲、乙、丙、丁四個同學(xué)一人一個主意，請你分析其中蘊含的科學(xué)道理．

（1）與乙同學(xué)相比，丙和丁同學(xué)的觀點更強調(diào)科學(xué)探究要遵循控制變量的原則．與丙同學(xué)的方案相比，我們更支持丁同學(xué)的方案，因為丁同學(xué)的方案不會對魚造成傷害．
（2）丁的試驗方案中，對A魚的處理是探究尾鰭在游泳中的作用，設(shè)置的實驗對照組是不捆綁的魚．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．中樞神經(jīng)不屬于反射弧結(jié)構(gòu)．√（判斷正誤）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．脊髓的主要功能是（　�。�
A．感覺和傳導(dǎo)B．感覺和反射C．反射和傳導(dǎo)D．感覺和運動

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同步練習(xí)冊答案