將食物及其相應(yīng)的保鮮方法搭配:
考點(diǎn):食品保鮮的一般方法
專題:
分析:本題考查食品的腐敗原因.本知識(shí)可結(jié)合生活實(shí)際與食品的保存方法進(jìn)行記憶.
解答: 解:由于各種細(xì)菌、霉菌等微生物,接觸到食物,并利用食物中的養(yǎng)分發(fā)育、繁殖.期間會(huì)產(chǎn)生很多的生長(zhǎng)代謝產(chǎn)物,產(chǎn)生各種各樣的味道,如酸、臭等.因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的.根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因,食品保存就要盡量的殺死微生物或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖,傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等.現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等.對(duì)于不同的食品特點(diǎn)有不同的貯存出方法.如蘑菇脫水法;咸魚腌制法;火腿腸真空包裝;果脯滲透保持法;臘肉曬制與煙熏法;肉類罐頭罐藏法;冰箱中的食品冷藏法.
故答案為:
點(diǎn)評(píng):分清生活中具體實(shí)例微生物滋生的原因及貯存方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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為什么不能在藥箱中放入樟腦丸?

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在夏天,人們喜歡吃“糖拌番茄”,實(shí)際上這個(gè)菜里有很多有趣的生物知識(shí):
(1)盛番茄的器皿里原本沒有水,但過一段時(shí)間后,器皿里有很多的水,水主要來自番茄細(xì)胞的
 
,它存在于
 
中.
(2)水能從番茄細(xì)胞內(nèi)滲出到番茄細(xì)胞外,說明水分子能通過
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

人和動(dòng)物的四種基本組織分別是:上皮組織、
 
、結(jié)締組織、肌肉組織.

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科目:初中生物 來源: 題型:

“辛西婭”是首次人工合成的單細(xì)胞生物.科研人員先將“山羊支原體”的內(nèi)部挖空,再向其中注入人工合成的一種名為“蕈(xún)狀支原體”的DNA,最后新的支原體開始自我繁殖,成為“人造生命”.據(jù)此,下列哪種說法可以成為判斷“辛西婭”是生物的依據(jù)( 。
A、“辛西婭”體內(nèi)有DNA
B、“辛西婭”是由細(xì)胞構(gòu)成
C、“辛西婭”可以繁殖
D、“辛西婭”是由“山羊支原體”合成的

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科目:初中生物 來源: 題型:

下面現(xiàn)象不屬于生命現(xiàn)象的是(  )
A、夏季炎熱人會(huì)出汗
B、秋季樹葉黃
C、跳舞草隨歌聲擺動(dòng)
D、鐵刀生銹

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科目:初中生物 來源: 題型:

 
植物的葉只有
 
層細(xì)胞構(gòu)成,二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入細(xì)胞,人們常利用它作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列生物中,沒有根、莖、葉分化的是( 。
A、海帶B、墻蘚C、腎蕨D、玉米

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列詩句或成語中,不包含生殖現(xiàn)象的是(  )
A、須臾十來往,猶恐巢中饑
B、螳螂捕蟬,黃雀在后
C、稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片
D、探花蛺蝶深深見,點(diǎn)水蜻蜓款款飛

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