13．平?jīng)鍪寝r(nóng)業(yè)部劃定的全國蘋果生產(chǎn)最佳適宜區(qū)，紅富士系列蘋果個大、色艷、硬度大、糖分高、耐貯存，深受消費者青睞． 蘋果中的種子是由花的什么結(jié)構(gòu)發(fā)育而成的（　�。�
A．子房壁B．胚珠C．子房D．花柱

分析 當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子．

解答 解：受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：
．
  從圖中可知，植物在完成受精作用后，子房發(fā)育成果實，胚珠就發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮．因此蘋果種子是胚珠發(fā)育而來．
故選：B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握果實、種子的形成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．圖甲是人體部分生理活動示意圖，圖乙曲線表示腎單位某些部位葡萄糖含量的變化．據(jù)圖回答下列問題．

（1）食物中的大分子物質(zhì)在消化道內(nèi)由消化腺分泌的消化液消化，在小腸中參與消化淀粉的消化液有腸液、胰液．
（2）圖甲中，若a是淀粉分解后的最終產(chǎn)物，a物質(zhì)進(jìn)入血液后由血漿運輸，并最終到達(dá)組織細(xì)胞，在氧氣的參與下進(jìn)行呼吸作用，為生命活動提供能量．
（3）圖甲中b氣體進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后，首先到達(dá)心臟的左心房．
（4）圖乙縱軸表示葡萄糖在腎單位中的含量，橫軸表示構(gòu)成腎單位的結(jié)構(gòu)，圖中C表示腎單位結(jié)構(gòu)中的腎小管，此結(jié)構(gòu)進(jìn)行的生理作用是圖甲中的[e]重吸收作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

4．下面是某生物興趣小組所做的“饅頭在口腔中的變化”的探究實驗：
實驗過程：
1號試管：加入饅頭碎屑和2mL唾液，并充分?jǐn)嚢瑁?br />2號試管：加入饅頭碎屑和2mL清水，并充分?jǐn)嚢瑁?br />3號試管：加入饅頭塊和2mL唾液，不攪拌．
將三支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘，取出冷卻后分別加入2滴碘液，搖勻后觀察試管中饅頭顏色的變化
（1）實驗結(jié)果：1號試管不變色，而2號、3號試管可能變成藍(lán)色．
（2）1號試管中的饅頭碎屑沒有變色，原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了麥芽糖．
（3）淀粉的消化從口腔開始．
（4）2號試管的現(xiàn)象說明，饅頭在口腔中的變化與唾液有關(guān)
（5）饅頭的主要成分是淀粉，它最終在小腸中（填場所）被消化成葡萄糖而被人體吸收．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．李明同學(xué)用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動并繪出如下圖．他首先判斷出B處是毛細(xì)血管，他的依據(jù)是毛細(xì)血管內(nèi)的紅細(xì)胞單行通過，如果再進(jìn)一步科學(xué)地判斷出A和C的血管類型，還要在顯微鏡下觀察血液的流向．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片時，在載玻片上滴加的液體分別是（　�。�
A．清水、碘液B．生理鹽水、清水C．清水、生理鹽水D．碘液、生理鹽水

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．科學(xué)家將大鼠生長激基因注入小鼠受精卵內(nèi)，培養(yǎng)出“巨型小鼠”，這種現(xiàn)代生物技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是檢驗植物某種生理活動釋放某種氣體的裝置．表述正確的是（　　）
A．檢驗呼吸作用，釋放二氧化碳B．檢驗呼吸作用，釋放氧氣
C．檢驗光合作用，釋放二氧化碳D．檢驗光合作用，釋放氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲．”詩中主要描寫了哪種環(huán)境因素對生物的影響．（　�。�
A．水B．土壤C．空氣D．溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．春回大地，萬物復(fù)蘇，春暖花開時節(jié)越來越多的人們選擇到大自然游山玩水，探險宿營，可如果在野外不小心被毒蛇咬傷，應(yīng)及時就醫(yī)并注射抗蛇毒血清，所注射的物質(zhì)和采取的措施分別是（　�。�
A．抗體 切斷傳播途徑B．抗原 切斷傳播途徑
C．抗體 保護(hù)易感人群D．抗原 保護(hù)易感人群

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同步練習(xí)冊答案