1.小鳥、樹和蝴蝶是不同的生物,但它們結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是( 。
A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

分析 生物的基本特征告訴我們:除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.

解答 解:從結(jié)構(gòu)上看,植物按照由大到小的結(jié)構(gòu)層次依次是由:器官、組織、細(xì)胞組成的,動物按照由大到小的結(jié)構(gòu)層次依次是由:系統(tǒng)、器官、組織、細(xì)胞組成的,除病毒外,其它的微生物的組成的基本單位也是由細(xì)胞組成的.從功能上看,細(xì)胞能獨立的與外界進(jìn)行物質(zhì)交換,是代謝的基本單位,具有分裂、遺傳的功能,是有機(jī)體生長發(fā)育的基礎(chǔ).所以,小鳥、樹和蝴蝶結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞.
故選:A.

點評 正確地理解細(xì)胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列動物屬于魚類的是( 。
A.章魚B.娃娃魚C.甲魚D.鮭魚

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列對幾種植物的描述錯誤的是(  )
A.鼠尾草在受精之前,必須經(jīng)過傳粉這一過程
B.鼠尾草屬于蟲媒花,蜜蜂采蜜有利于其傳粉
C.玉米雌花序在上,雄花序在下,這樣的位置關(guān)系必須借助風(fēng)力傳粉
D.自然界中絕大多數(shù)植物都像玉米這樣進(jìn)行異花傳粉

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖是蝦、鯽魚的示意圖,請識圖作答:

(1)如圖1,蝦的體表包著堅韌的①外骨骼,不僅起保護(hù)作用,還能起防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用.蝦的體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的脊柱,這類動物稱為無脊椎動物.
(2)魚的體表被覆光滑的鱗片,能分泌粘液,起到保護(hù)的作用.
(3)鯽魚的呼吸器官是鰓,進(jìn)行氣體交換的部位是鰓絲.
(4)如圖3,魚在水中通過軀干部和尾部的擺動以及胸鰭和腹鰭的協(xié)調(diào)作用游泳.其中“①”“⑤”“⑥”有維持魚體平衡的作用,尾鰭有決定魚體運動方向的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.在陰雨連綿的夏季,你會發(fā)現(xiàn)東西很容易就長霉.霉菌的生長受多種因素的影響,除了課本上已經(jīng)探究的溫度以外,霉菌的生活還受到哪些因素的影響?
(1)根據(jù)上述提示,請你就除溫度外的某種影響霉菌生活的因素做出合理的假設(shè)霉菌生長在濕潤的環(huán)境中.
(2)設(shè)計一個實驗方案驗證你的假設(shè),并預(yù)測實驗,推出結(jié)論.并完成下表:(每空1分,共8分)
條    件
材    料一塊面包一塊面包
處理方法烤干保持濕潤
實驗預(yù)測沒長出霉菌長出霉菌
結(jié)    論霉菌的生長需要一定的濕度
(3)該實驗中的變量因素是:濕度.
(4)如果實驗結(jié)果與假設(shè)不一致,應(yīng)該:出現(xiàn)實驗結(jié)果和假設(shè)不一致,可能是在做實驗的過程中出現(xiàn)了一些錯誤,可以重新進(jìn)行假設(shè);也可能是制定計劃時出現(xiàn)了問題,可以通過進(jìn)一步查找相關(guān)資料來進(jìn)一步探究..
(5)實驗法的基本步驟包括:①發(fā)現(xiàn)并提出問題; ②收集與問題相關(guān)的資料和信息; ③作出假設(shè); ④設(shè)計實驗方案; ⑤實施實驗并記錄; ⑥分析實驗現(xiàn)象; ⑦得出結(jié)論; ⑧表達(dá)與交流.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.請將下列植物的食用部分與其所屬的器官用線連接起來.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.動物能給人類提供豐富食品、藥品及各種原材料等,能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).√.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.所有動植物所需要的能量最終來源于( 。
A.陽光B.空氣C.D.其他動植物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.春天,未央?yún)^(qū)六村堡萬畝桃花競相綻放,引來游人駐足觀賞.請問,桃花最鮮艷的部分是( 。
A.花蕊B.花托C.花瓣D.花萼

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同步練習(xí)冊答案