1．下列變異中，屬于有利于生物生存的變異是（　　）
A．綿羊中矮腿羊的變異B．野生的豬被馴化成家豬的變異
C．鯽魚中金魚的變異D．小麥中矮稈的變異

分析 生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的不同個體之間在性狀上的差異叫變異．

解答 解：按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．
小麥中矮桿的變異對自身的生存有利屬于有利變異，綿羊中的矮腳變異、野豬被馴化成家豬的變異、鯽魚中金色的變異對自身的生存不利屬于不利變異．
故選：D．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解有利變異是指對生物個體自己有利不是對人有利

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．“離離原上草、一歲一枯榮”這種生命現(xiàn)象說明生物具有哪種特征（　�。�
A．排除體內(nèi)廢物B．能生長發(fā)育C．呼吸D．對刺激發(fā)生反

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．母親懷孕期間，如果抽煙、喝酒就會影響到胎兒的健康，原因（　　）
A．母親的行為會被胎兒模仿
B．有害物質(zhì)會通過母親的血液輸送給胎兒
C．有害物質(zhì)會通過母親的食道送入胎兒
D．有害物質(zhì)會通過胎盤和臍帶到達(dá)胎兒．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．受精卵不斷進(jìn)行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡變緩慢移動到子宮中，最終附著在子宮內(nèi)膜這是懷孕的開始．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片．”這里提到生物有鵲、樹、蟬、水稻、青蛙；生活在巖石圈和水圈的生物是青蛙．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

6．各種組織有機(jī)聯(lián)系在一起，形成各種系統(tǒng)．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于“驗證綠葉在光下合成淀粉”實驗的做法，不正確的是（　�。�
A．將盆栽天竺葵置于暗處1晝夜
B．用不透光紙將一健壯葉片的一部分上下遮蓋
C．去除不透光紙片并將葉片放在盛有酒精的小燒杯中直接加熱
D．葉片脫色漂洗后滴加碘液，觀察葉片顏色的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．為了探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，小明同學(xué)用黃豆種子分別采取四種不同的處理方法，進(jìn)行了對照實驗，實驗結(jié)果如下表．請根據(jù)表格分析回答問題．
瓶號處　　理　　方　　法種子萌發(fā)情況
11粒種子，不給水，置于溫暖處未萌發(fā)
21粒種子，給適量水，置于溫暖處萌發(fā)
31粒種子，給適量水，置于冰箱里未萌發(fā)
41粒種子，給過量水，置于溫暖處未萌發(fā)
（1）1號瓶和2號瓶所形成的對照實驗，對照組是2號瓶．
（2）與2號瓶對比：1號瓶種子不萌發(fā)，是因為缺乏水分；與2號瓶對比：3號瓶種子不萌發(fā)，是因為缺乏適宜的溫度．
（3）根據(jù)所學(xué)知識，請推測：4號瓶種子是否會萌發(fā)？填寫在上表的空白處．
（4）請指出在小明的實驗方案中，所存在的一處主要缺陷，并說明理由．
主要缺陷是：實驗中種子數(shù)量太少
理由和改正方法：實驗結(jié)果具有偶然性，應(yīng)該為每組20粒種子．．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．請根據(jù)如圖回答下列問題：
（1）消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成．
（2）[1]口腔能初步消化淀粉，將淀粉轉(zhuǎn)化成麥芽糖．
（3）能夠初步消化蛋白質(zhì)的器官是[3]胃．
（4）人體中最主要的消化和吸收器官是[4]小腸．淀粉在其中最終被分解為葡萄糖，蛋白質(zhì)在其中最終被分解為氨基酸．
（5）[7]是肝臟，它有分泌膽汁的功能．

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同步練習(xí)冊答案