13．在自然界中，動(dòng)物的行為多種多樣，請(qǐng)觀察下列各圖，回答問(wèn)題．

（1）如圖所示行為中屬于先天性行為的有BDEF（填字母）．先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，是由動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的．
（2）如圖所示行為中屬于學(xué)習(xí)行為的有AC（填字母）．學(xué)習(xí)行為不是動(dòng)物生來(lái)就有的，而是通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的，使動(dòng)物更好的適應(yīng)環(huán)境．

分析 （1）先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．
（2）后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為．

解答 解：（1）圖BDEF表示先天性行為，是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為．
（2）圖A和C是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)建立起來(lái)的行為，因此屬于學(xué)習(xí)行為，使動(dòng)物更好的適應(yīng)環(huán)境．
故答案為：（1）BDEF；遺傳物質(zhì)；（2）AC；學(xué)習(xí)

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題
（1）該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈
（2）青蛙與蜘蛛的關(guān)系是捕食、競(jìng)爭(zhēng)．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物生活所需能量的根本來(lái)源是太陽(yáng)能．
（4）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，它還應(yīng)包括分解者和非生物部分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某孕婦生了一對(duì)“龍鳳胎”（一男一女雙胞胎），關(guān)于該雙胞胎的形成正確的說(shuō)法是（　　）
A．一個(gè)精子和一個(gè)卵細(xì)胞受精形成
B．一個(gè)精子和兩個(gè)卵細(xì)胞受精形成
C．兩個(gè)精子和兩個(gè)卵細(xì)胞分別受精形成
D．兩個(gè)精子和一個(gè)卵細(xì)胞分別受精形成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．綠色植物蒸騰作用的意義不包括（　�。�
A．降低葉片的溫度
B．促進(jìn)植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸
C．增加空氣濕度、增加降水量，促進(jìn)生物圈的水循環(huán)
D．有利于植物進(jìn)行呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．靈芝、木耳、猴頭菌都屬于（　�。�
A．細(xì)菌B．霉菌C．植物D．真菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．一個(gè)同學(xué)在馬路邊看到了一個(gè)螞蟻窩，他想觀察一下螞蟻的外形，請(qǐng)你幫他選擇一個(gè)比較合適的觀察工具（　　）
A．顯微鏡B．放大鏡C．望遠(yuǎn)鏡D．竹筒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中屬于植物細(xì)胞的是A，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是B．
（2）圖A中[6]是細(xì)胞質(zhì)它能不斷流動(dòng)促進(jìn)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換結(jié)構(gòu)．
（3）[4]是細(xì)胞核，內(nèi)含遺傳物質(zhì)．
（4）圖中[2]的功能是起保護(hù)作用和控制物質(zhì)進(jìn)出．
（5）[3]液泡是成熟植物細(xì)胞特有，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．由于干旱引發(fā)蟲(chóng)災(zāi)，導(dǎo)致棉花減產(chǎn)，這一現(xiàn)象說(shuō)明棉花生長(zhǎng)（　�。�
A．受生物因素的影響
B．既受生物因素的影響，也受非生物因素的影響
C．受非生物因素的影響
D．既不受生物因素的影響，也不受非生物因素的影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．學(xué)校的興趣小組的同學(xué)將兩株高桿玉米作為親本進(jìn)行雜交，收集子代種子種植下去，觀察子代玉米秸稈的高矮并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，將其結(jié)果繪制成如圖所示柱狀圖．請(qǐng)分析作答：
（1）生物學(xué)上從嚴(yán)格的意義上講，兩株高桿玉米作為親本雜交產(chǎn)下的每粒玉米粒是玉米的果實(shí)，玉米種子的結(jié)構(gòu)由種皮、胚和胚乳三部分構(gòu)成．
（2）在遺傳學(xué)上，玉米的高桿和矮桿是一對(duì)相對(duì)性狀，子代產(chǎn)生矮桿植株的現(xiàn)象叫變異．
（3）已知高桿的體細(xì)胞內(nèi)有10對(duì)染色體，其中一株親本高桿玉米為每一株子代矮桿玉米提供了10條染色體．
（4）根據(jù)圖中信息可知，高桿是顯性 （填“顯性”或“隱性”）性狀，若顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，則親本高桿玉米的基因組成是Aa和Aa，子代高桿玉米的基因組成是AA、Aa．
（5）科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，培育出抗蟲(chóng)的玉米新品種，抗蟲(chóng)這種性狀能夠嗎？能．說(shuō)出你的理由：抗蟲(chóng)玉米的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化．

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