點睛新教材全能解讀系列答案
小學(xué)教材完全解讀系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
| 生 物 種 類 | 哺乳 動物 |
鳥類 | 爬行類 | 兩棲類 | 魚類 | 蕨類 植物 |
裸子 植物 |
被子 植物 |
| 我國已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比% | 13.39 | 14.25 | 5.97 | 7.08 | 20.3 | 22 | 26.7 | 10（1）上表數(shù)據(jù)表明，我國在世界上占有的百分比最高的生物種類是 裸子植物 裸子植物 ．（2）表中的資料說明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的 生物種類 生物種類 的多樣性．（3）以上生物分類主要是根據(jù)生物的 相似程度 相似程度 ，把生物劃分為不同的分類等級，并對每一類群的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣 親緣 關(guān)系和進(jìn)化 進(jìn)化 關(guān)系．（4）當(dāng)前，生物多樣性面臨威脅的原因有： 棲息地遭到破壞、過度采伐、環(huán)境污染、生物入侵等 棲息地遭到破壞、過度采伐、環(huán)境污染、生物入侵等 ．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： 2004年入夏以來，我省東營、聊城等城市都不同程度地發(fā)生了“蝗災(zāi)”，造成當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物（禾本科植物）大面積減產(chǎn)甚至絕產(chǎn)，因此適時科學(xué)地滅蝗蟲是保證豐產(chǎn)豐收的重要課題．試?yán)盟鶎W(xué)知識，分析下列有關(guān)滅蝗的問題． （1）根據(jù)蝗蟲的取食特點應(yīng)如何消滅蝗蟲？ ）因為蝗蟲是咀嚼式口器，以農(nóng)作物的葉、莖為食，所以可將胃毒劑農(nóng)藥噴灑在農(nóng)作物上，使它們吞食后中毒死亡． ）因為蝗蟲是咀嚼式口器，以農(nóng)作物的葉、莖為食，所以可將胃毒劑農(nóng)藥噴灑在農(nóng)作物上，使它們吞食后中毒死亡． （2）根據(jù)蝗蟲的呼吸特點，可采取怎樣的滅蝗措施？ 因蝗蟲是通過氣門從外界吸入空氣，因此可將有毒氣體或能散發(fā)毒氣的藥物噴灑在已發(fā)生蝗災(zāi)的環(huán)境中，使有毒氣體由氣門進(jìn)入其體內(nèi)，將其毒殺． 因蝗蟲是通過氣門從外界吸入空氣，因此可將有毒氣體或能散發(fā)毒氣的藥物噴灑在已發(fā)生蝗災(zāi)的環(huán)境中，使有毒氣體由氣門進(jìn)入其體內(nèi)，將其毒殺． （3）為取得較好的滅蝗效果，人們一般都選在三齡前的跳蝻期采取滅蝗措施，原因是什么？ 因為三齡以前的跳蝻還沒有翅只有翅芽，活動范圍小，多密集分布，便于施藥． 因為三齡以前的跳蝻還沒有翅只有翅芽，活動范圍小，多密集分布，便于施藥． ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： 科學(xué)探究 小聰經(jīng)常從花鳥魚市上購買的黃粉蟲幼蟲，并將其裝在一個鞋盒里帶回家喂魚．每當(dāng)小聰剛一打開裝蟲的盒子時，黃粉蟲幼蟲就有強(qiáng)烈的反應(yīng)，扭動這身體四處亂竄，像要逃避什么危險似的．“是不是因為黃粉蟲幼蟲不喜歡強(qiáng)光？”于是他想探個究竟． （1）根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，小聰做出的假設(shè)最可能的是 （2）實驗時應(yīng)給黃粉蟲幼蟲提供哪兩種不同的環(huán)境？兩種環(huán)境的什么因素要保持一致？ （3）只用兩只黃粉蟲幼蟲做實驗行嗎？為什么？ （4）實驗開始時往實驗裝置里放黃粉蟲幼蟲時，應(yīng)該放在什么位置？ 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型：解答題 科學(xué)探究 |
