Question

10．某研究性學習小組的同學欲用下列裝置探究“綠色植物呼吸過程中是否有二氧化碳氣體產(chǎn)生”，其操作設計如下：
①將整套裝置放在溫度較低的暗室中；②通過A裝置鼓入適量的空氣；③靜置一定時間后取出觀察．請分析回答：

（1）裝置A可起到的作用是除去空氣中的二氧化碳氣體；裝置B可起到的作用是檢驗二氧化碳氣體是否除盡．
（2）標志著本探究活動成功的現(xiàn)象是裝置D中的澄清石灰水變渾濁．
（3）若該研究性學習小組按上述設計進行操作，沒能觀察到預期的現(xiàn)象，可能的原因是暗室的溫度較低，植物的呼吸作用較弱，產(chǎn)生的二氧化碳太少．
（4）若要在上述實驗中，同時探究一下“溫度對植物呼吸作用有沒有影響”，則應如何設計？其中實驗的變量是什么？①另設一套和圖中完全一樣的裝置，將其放在溫度較高的環(huán)境中，其它操作相同；②最后觀察比較兩個裝置中的現(xiàn)象．變量是溫度．．

Answer 1

分析 呼吸作用是細胞內(nèi)的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程．呼吸作用的原料是：有機物（能量）和氧氣，產(chǎn)物是：二氧化碳和水同時釋放能量．呼吸作用表達式為：有機物+氧氣→水+二氧化+能量．

解答 解：（1）裝置A中的氫氧化鈉溶液能吸收鼓入的空氣中的二氧化碳，檢驗進入B瓶中的空氣中是否有二氧化碳，可以觀察B瓶中的澄清的石灰水是否變渾濁．
（2）B瓶進入C瓶中的氣體沒有二氧化碳，C瓶中茂盛的植株在密閉的玻璃罩內(nèi)只能進行呼吸作用，如果D瓶中的石灰水變渾濁應該是C瓶呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳．
（3）如果實驗現(xiàn)象不明顯，主要可能與該裝置放置的溫度低有關，呼吸作用較弱，產(chǎn)生的二氧化碳較少有關，同時還可能有以下因素：鼓入空氣時間不夠；D中石灰水濃度太��；C裝置的玻璃罩漏光等．
（4）探究溫度對呼吸作用的影響，可設計一個對照實驗，另設一套和圖中完全一樣的裝置，將其放在溫度較高的環(huán)境中，其它操作相同，變量只有一個就是溫度，通過兩套裝置的實驗結(jié)果對比可以看出溫度對呼吸作用是否產(chǎn)生了影響．
故答案為：
（1）除去空氣中的二氧化碳氣體；檢驗二氧化碳氣體是否除盡；
（2）裝置D中的澄清石灰水變渾濁；
（3）暗室的溫度較低，植物的呼吸作用較弱，產(chǎn)生的二氧化碳太少（應主要答出這一因素，同時還答出其它合理因素也可）；
（4）①另設一套和圖中完全一樣的裝置，將其放在溫度較高的環(huán)境中，其它操作相同；②最后觀察比較兩個裝置中的現(xiàn)象．變量是溫度．

點評 解此題的關鍵是確保排除空氣中的CO₂的參與．