17．甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的，如圖a所示為甲型H1N1流感病毒在放大10萬(wàn)倍電子顯微鏡下所成的像與刻度尺比對(duì)情況，該病毒的實(shí)際整體寬度為3.6×10-7m，使用透氣孔為3.0×10-7m的N95型口罩能（能或不能）有效遮擋甲型H1N1流感病毒．

分析 甲型H1N1病毒顆粒呈球狀，直徑為80nm～120nm．所帶口罩能否有效遮擋甲型H1N1流感病毒，取決于口罩透氣孔的寬度應(yīng)小于病毒的直徑，根據(jù)此原理進(jìn)行分析解答．

解答 解：由10萬(wàn)倍電子顯微鏡下病毒所成的像與刻度尺比對(duì)情況圖可知：成像的甲型H1N1流感寬度為3.6cm，即0.036÷100000═3.6×10-7m．而N95型口罩透氣孔為3.0×10-7m，小于甲型H1N1流感病毒的寬度，所以能有效遮擋甲型H1N1流感病毒．
故答案為：3.6×10-7；能．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)刻度尺讀取及單位之間的換算能力，難度一般．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

7．所有的植物都有六大器官× （判斷對(duì)錯(cuò)）

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8．如圖中，A～E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）A細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞分裂形成B．在此過(guò)程中，遺傳物質(zhì)復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞．
（2）B通過(guò)細(xì)胞分化形成C．在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．
（3）在圖示的結(jié)構(gòu)層次中，人體具有而植物體沒(méi)有的是E 系統(tǒng)．
（4）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序組合在一起形成的．圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是消化和吸收．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．“豆你玩”、“蒜你狠”、“姜你軍”、“蘋(píng)什么”這些帶著灰色幽默的詞匯深入我們的生活，對(duì)上述植物的有關(guān)分析正確的是（　　）
A．每一粒豆都是由受精卵發(fā)育而成的種子
B．蘋(píng)果樹(shù)結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→蘋(píng)果樹(shù)
C．大豆、大蒜、生姜、蘋(píng)果細(xì)胞中都有細(xì)胞壁
D．蘋(píng)果屬于裸子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．在學(xué)習(xí)常見(jiàn)的動(dòng)物時(shí)，小明對(duì)蜂鳥(niǎo)很感興趣，以下是他通過(guò)“百度．百科”查找到的信息，請(qǐng)你補(bǔ)充完整．蜂鳥(niǎo)（wood nymph）是雨燕目蜂鳥(niǎo)科動(dòng)物的統(tǒng)稱(chēng)，約600種，是世界上已知最小的鳥(niǎo)類(lèi)．它體內(nèi)有（填“有”或“無(wú)”）脊椎骨，生殖方式為卵生（填“卵生”或“胎生”），體溫恒定（填“恒定”或“不恒定”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．同學(xué)的研究性學(xué)習(xí)課題是“探究影響細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖的因素”．他在培養(yǎng)細(xì)菌的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)在某種細(xì)菌（記作R）的周?chē)�，其他�?xì)菌的生長(zhǎng)繁殖受到抑制．他把R細(xì)菌接種到專(zhuān)門(mén)的培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，一段時(shí)間后，他除去R細(xì)菌，用該培養(yǎng)基再培養(yǎng)其他細(xì)菌，結(jié)果其他細(xì)菌仍然不能在這個(gè)培養(yǎng)基上生長(zhǎng)和繁殖．根據(jù)以上材料，你認(rèn)為在R細(xì)菌的周?chē)渌?xì)菌不能生長(zhǎng)和繁殖的可能原因是（　　）
A．R細(xì)菌占據(jù)了其他細(xì)菌的生存空間
B．R細(xì)菌吞噬了其他細(xì)菌
C．R細(xì)菌產(chǎn)生了不利于其他細(xì)菌生存的物質(zhì)
D．R細(xì)菌更容易吸收培養(yǎng)基中的物質(zhì)

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9．埃博拉（Ebola virus）又譯作伊波拉病毒．是一種十分罕見(jiàn)的病毒，能引起人類(lèi)和靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒，有很高的死亡率，在50%至90%之間．你認(rèn)為下列說(shuō)法合理的是（　　）
A．看到別人感染埃博拉病毒，我們應(yīng)不顧一切地?fù)渖先ゾ人�，這才是人間大愛(ài)
B．醫(yī)護(hù)人員都身穿防護(hù)服對(duì)病人進(jìn)行救治，不是貪生怕死，而是必須采取的保護(hù)措施
C．人家感染了埃博拉病毒，本來(lái)就很痛苦了，還把人家隔離治療，太不人道了

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某�？茖W(xué)興趣小組的同學(xué)將自制的植物標(biāo)本分成兩類(lèi)，一類(lèi)是蕨、葫蘆蘚、海帶、紫菜；另一類(lèi)是香樟樹(shù)、蘇鐵、側(cè)柏、桂花樹(shù)．他們這樣分類(lèi)的依據(jù)是：有沒(méi)有（　�。�
A．種子B．根C．莖D．葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于人類(lèi)活動(dòng)與生物圈關(guān)系的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．人類(lèi)生活所需的各種各樣的資源都是由生物圈提供的
B．人口的過(guò)度增長(zhǎng)必定會(huì)對(duì)生物圈造成破壞性的影響
C．人口的適度增長(zhǎng)有利于人類(lèi)自身的發(fā)展
D．人口越多，越能征服自然

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