分析 鳥類的身體呈流線型可減小飛行時的阻力;前肢變成翼,翅膀展開呈扇形,翼是飛行器官;體內(nèi)有發(fā)達的氣囊,輔助肺完成雙重呼吸.
解答 解:(1)信鴿的身體呈流線型可減小飛行時的阻力.
(2)信鴿的翅膀展開呈扇形,構(gòu)成翅膀的主要羽毛的排列相互重疊,這種排列方式可以扇動空氣,利于飛行.在飛行過程中起主要作用的羽毛是正羽.
(3)信鴿的龍骨突出,長骨中空,可減小飛行時身體的比重.
(4)信鴿胸部的肌肉比身體其他部位的肌肉發(fā)達,為飛行提供動力.
(5)信鴿的體內(nèi)有發(fā)達的氣囊,一端與肺想通,輔助肺完成雙重呼吸,可以為飛行提供充足的氧氣.
(6)鳥類在飛行時,需要消耗很多的能量,鳥類有氣囊,與肺相通,主要功能是貯存空氣,使鳥類每呼吸一次,在肺內(nèi)進行兩次氣體交換,這種現(xiàn)象稱為雙重呼吸.雙重呼吸是鳥類適應(yīng)飛行生活的一種呼吸方式,提高了氣體交換的效率,為飛行提供充足的氧氣,才能分解更多的有機物,釋放出較多的能量,滿足飛行的需要.因此為抵抗持續(xù)的低溫,信鴿的耗氧量與往年相比將會增加.
(7)作為信鴿保護區(qū)的工作人員,應(yīng)搞好宣傳,禁止捕殺;定時撒放食物等.
故答案為:(1)流線型; 阻力;
(2)扇; 扇動空氣;正羽;
(3)龍骨;中空;
(4)胸部;
(5)肺;輔助呼吸;
(6)A;
(7)搞好宣傳,禁止捕殺;定時撒放食物等;
點評 鳥類與飛行生活相適應(yīng)的特點是考試的重點,注意理解和掌握.可結(jié)合著鳥類的主要特征來幫助理解.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身體分頭、胸、腹3部分 | B. | 頭部有觸角1對、復(fù)眼1對、口器1個 | ||
C. | 胸部有足3對,一般有翅2對 | D. | 腹部有11個體節(jié),每節(jié)各有1對氣門 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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