1號 | 2號 | 3號 | 4號 | 5號 | |
空氣 | 充足 | 無 | ? | 充足 | 充足 |
水分 | 適宜 | ? | 無 | 適宜 | 適宜 |
溫度 | 25℃ | 25℃ | 25℃ | 0℃ | 25℃ |
光照 | 有 | 有 | 有 | 有 | 無 |
結果 | 萌發(fā) | 不萌發(fā) | 不萌發(fā) | ? | 萌發(fā) |
分析 (1)種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
(3)根據單一變量的思想,1和2號要想形成對照已有“空氣”這一變量所以“水分”應相同為適宜,3號表格中的問號應“充足”,4號培養(yǎng)皿種子由于溫度較低,不滿足種子萌發(fā)的條件,因此4號表格中的問號應“不萌發(fā)”.
解答 解:(1)對照性的探究實驗應注意變量的惟一性.3號培養(yǎng)皿的空氣條件應該是充足.4號培養(yǎng)皿種子由于溫度較低,不滿足種子萌發(fā)的條件.故不萌發(fā).
(2)1號是對照組,1號和4號對比唯一不同的量是溫度,因此1號與4號對比,實驗變量是溫度.
(3)1和2號要想形成對照已有“空氣”這一變量所以“水分”應相同為適宜.
故答案為:
(1)充足;不萌發(fā)
(2)1; 溫度
(3)空氣
點評 對照性的探究實驗應注意變量的惟一性.分清對照組與實驗組.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維持生態(tài)平衡 | B. | 幫助植物傳粉和傳播種子 | ||
C. | 促進物質循環(huán) | D. | 利用無機物制造有機物 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小白點位于卵黃表面 | B. | 小白點稱為胚盤,里面含有卵細胞 | ||
C. | 它是進行胚胎發(fā)育的部位 | D. | 未受精卵的胚盤較小 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a為睪丸,它能產生精子 | B. | b為卵巢,它是胚胎發(fā)育的場所 | ||
C. | a為卵巢,它能產生卵子 | D. | b為睪丸,它能分泌雄性激素 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com