7．在“模擬保護色的形成過程”中，取紅、綠、藍、黃四種顏色的小紙片各25張，放在一塊黃布上，實驗者先背對黃布，然后轉(zhuǎn)身快速拿取，經(jīng)過若干次后，最后剩下的小紙片數(shù)量最多的應該是黃色．由實驗可推測出，保護色的形成是自然選擇的結(jié)果．

分析 動物外表顏色與周圍環(huán)境相類似，這種顏色叫保護色；保護色的形成是環(huán)境對生物進行的長期自然選擇的結(jié)果．

解答 解：本實驗中，綠色的紙片與背景顏色藍布一致，在模擬的取食過程中，與背景顏色不一致的紅色、藍色、黃色等紙片首先被取食，而與背景顏色一致的黃色的紙片不易被“捕食者”發(fā)現(xiàn)，這樣，經(jīng)過幾代選擇后，剩余個體的體色就與環(huán)境顏色一致了，即剩下的小紙片的顏色絕大部分是黃色．該實驗說明，動物保護色的形成是環(huán)境對生物進行的長期自然選擇的結(jié)果．
故答案為：黃色；自然選擇

點評 設計模擬保護色的形成過程，總結(jié)保護色與環(huán)境之間的關(guān)系是關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．取同一植物相同大小的兩個枝條，分別標記為A、B，枝條A保留葉片，枝條B摘除葉片，然后分別插入兩個相同大小、盛有等量清水的量筒中，在兩個兩桶中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面，用透明塑料袋罩住枝條，用線繩將塑料袋和量筒扎緊，如圖2裝置．在室溫條件下，將裝置在有陽光的地方放置幾小時，結(jié)果罩A枝條的塑料袋上布滿水珠，而罩B枝條的塑料袋水珠極少．取A枝條一片葉子，制成臨時切片放在顯微鏡下觀察，視野中的圖象如圖1．

根據(jù)實驗現(xiàn)象和觀察到的顯微結(jié)構(gòu)圖，回答下列問題：
（1）量筒中滴加油滴的作用是防止水分蒸發(fā)．
（2）實驗說明：蒸騰作用主要是通過葉進行的．
（3）植物蒸騰作用的“門戶”是圖1中f（填字母）結(jié)構(gòu)．
（4）從圖1中可以看出構(gòu)成葉片的細胞種類多樣、形態(tài)各異，這是細胞分化的結(jié)果．
（5）圖1所示的b類細胞可通過葉綠體制造有機物，并沿著圖1中的e（填字母）結(jié)構(gòu)運輸?shù)街参矬w的其它組織細胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．請分析圖1～圖3，回答問題：

（1）圖1是制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的幾個步驟，正確的排序為③②①④⑤（填字母）．⑤步驟的目的是染色．
（2）圖2是視野中觀察到的口腔上皮細胞，請在圖中標出與控制物質(zhì)進出有關(guān)的結(jié)構(gòu)并寫出名稱．
（3）將圖2中的物像再放大觀察，需依次調(diào)節(jié)圖3中顯微鏡的結(jié)構(gòu)是（填標號）3、2．
（4）制作細胞模型是學習細胞基本結(jié)構(gòu)的一種方法，以下是制作動物細胞模型的方案，請指出其中錯誤之處．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．現(xiàn)在人類濫用抗生素，用抗生素治療由細菌引起的疾病效果越來越差的原因是（　�。�
A．抗生素質(zhì)量越來越差B．細菌逐漸形成了抗藥性
C．人類的體質(zhì)越來越差D．現(xiàn)在環(huán)境污染比較嚴重

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．將新鮮的菠菜放在清水里，水無顏色變化；若將菠菜放在開水中，水會變成綠色，該實驗證明細胞膜能控制物質(zhì)的進出．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．嬰兒生下來就會吸奶是先天性行為，與遺傳無關(guān)．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于細菌和真菌的敘述，正確的是（　�。�
A．細菌和真菌的細胞中都沒有葉綠體
B．細菌和真菌的細胞都由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核構(gòu)成
C．細菌通過形成芽孢進行生殖，真菌通過形成孢子進行生殖
D．細菌和真菌的生存都需要水分、有機物、適宜的溫度和氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列用藥方式，合理的是（　　）
A．無病先吃藥，預防疾病B．有病先確診，對癥下藥
C．多吃保健品，強身健體D．有病多吃藥，快速有效

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．對生物進化的總體趨勢敘述錯誤的是（　�。�
A．從簡單到復雜B．從低等到高等C．從水生到陸生D．從素食到肉食

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同步練習冊答案