1．關(guān)于青蛙生殖與發(fā)育的說法，不正確的是（　�。�
A．雄蛙發(fā)出鳴叫吸引雌蛙
B．青蛙抱對可提高卵的受精率
C．青蛙發(fā)育為變態(tài)發(fā)育
D．青蛙的發(fā)育過程，受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙

分析 青蛙屬于兩棲動物，兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．

解答 解：A、雄蛙有鳴囊，發(fā)出鳴叫吸引雌蛙，A正確．
B、青蛙雌雄蛙抱對后，將精子和卵子產(chǎn)在水中，可以提高受精率，B正確；
C、青蛙的發(fā)育過程是受精卵→幼體（蝌蚪）→幼蛙→成蛙，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在潮濕的陸地上用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差別，屬于變態(tài)發(fā)育，C正確；
D、青蛙的發(fā)育經(jīng)歷受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個主要時期，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在潮濕的陸地上用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差別，屬于變態(tài)發(fā)育，D錯誤．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記青蛙的生殖發(fā)育特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．微山湖景色優(yōu)美，某校興趣小組的同學(xué)去考察，發(fā)現(xiàn)湖內(nèi)有荷花，魚、水草、鴨等生物．有關(guān)上述生物的共同特征描述不正確的是（　�。�
A．都能生長和繁殖B．都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
C．都由細胞構(gòu)成D．都能自己制造有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．口服青霉素，藥物最先到達心臟的（　　）
A．左心房B．右心室C．左心室D．右心房

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是菜豆種子和幼苗，據(jù)圖回答問題．
（1）菜豆種子（甲圖）的胚由圖中標(biāo)號1、2、4、5組成．
（2）從植物體結(jié)構(gòu)層次來看，一顆種子屬于一個C
A．細胞     B．組織     C．器官     D．植物體
（3）菜豆種子與玉米種子相比，最顯著區(qū)別是子葉的數(shù)目不同．
（4）乙圖中的結(jié)構(gòu)A由甲圖中的[4]胚芽發(fā)育而來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列各類植物中，可以當(dāng)作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物的是（　　）
A．藻類植物B．蕨類植物C．被子植物D．苔蘚植物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請分析回答下列問題：

（1）圖甲是家蠶的發(fā)育過程，它的發(fā)育要依次經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育
（2）乙、丙兩圖所示結(jié)構(gòu)反映了兩種生殖方式，分別是卵生和胎生，在乙結(jié)構(gòu)中，雞卵中進行胚胎發(fā)育的部位是[③]胚盤．
（3）圖丁表示青蛙個體發(fā)育過程，它的起點是[1]受精卵，其幼體蝌蚪有尾，用鰓呼吸，只能生活在水中，隨著發(fā)育的進行，還形成了能與空氣進行氣體交換的肺，發(fā)育為能在陸地上生活的成蛙．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．制作酸奶起主要作用的微生物是乳酸菌．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列食物鏈正確的是（　�。�
A．鼠→蛇→鷹B．草→食草子的鳥→鷹
C．陽光→草→�！�D．蘑菇→松鼠→狐貍

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．某地發(fā)生旱災(zāi)，造成農(nóng)作物減產(chǎn)，甚至顆粒無收．這說明綠色植物的生活需要（　　）
A．有機物B．水C．無機物D．無機鹽

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