15．口服青霉素，藥物最先到達(dá)心臟的（　�。�
A．左心房B．右心室C．左心室D．右心房

分析 血液循環(huán)的途徑包括體循環(huán)：左心室→主動(dòng)脈→各級動(dòng)脈→組織里的毛細(xì)血管→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房；肺循環(huán)：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房．

解答 解：如圖是人體血液循化模式圖：

當(dāng)口服某種藥物后，藥物經(jīng)消化系統(tǒng)吸收進(jìn)入毛細(xì)血管，匯集上、下腔靜脈，進(jìn)入右心房，再流入右心室，隨著肺循環(huán)和體循環(huán)進(jìn)行流動(dòng)，所以藥物最先進(jìn)入心臟的右心房．
故選：D

點(diǎn)評 結(jié)合教材中的圖解掌握血液循環(huán)的全過程，是解決本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

5．細(xì)胞不需要的物質(zhì)就不能通過細(xì)胞膜．×（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．某興趣小組為了探究“土壤的干濕程度對蚯蚓生活的影響”設(shè)計(jì)了相關(guān)方案．下列有關(guān)方案設(shè)計(jì)的敘述中，不合理的是（　�。�
A．設(shè)計(jì)甲（濕潤土壤），乙（干燥土壤）兩組作為實(shí)驗(yàn)對照
B．在甲，乙兩容器中各放入1條蚯蚓
C．甲，乙兩容器中各放入大小及生理狀況均相同的蚯蚓各5條
D．甲，乙兩容器分別裝入濕潤和干燥的土壤后，應(yīng)放在適宜且相同的環(huán)境中

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．經(jīng)過體循環(huán)后，血液中的含氧量變化是（　�。�
A．變少B．變多C．沒有變化D．不能確定

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．用性引誘劑誘殺農(nóng)業(yè)害蟲是利用了（　�。�
A．昆蟲的取食行為B．昆蟲的學(xué)習(xí)行為C．昆蟲的遷徙行為D．昆蟲之間的通訊

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．保護(hù)生物多樣性的最有效措施是就地保護(hù)，它保護(hù)了珍稀野生動(dòng)物及其賴以生存的棲息環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖時(shí)，圖中較暗部位的表示方法是（　�。�
A．用鉛筆涂抹B．用橫線陰影表示
C．用較密的細(xì)點(diǎn)表示D．用較疏的細(xì)點(diǎn)表示

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于青蛙生殖與發(fā)育的說法，不正確的是（　�。�
A．雄蛙發(fā)出鳴叫吸引雌蛙
B．青蛙抱對可提高卵的受精率
C．青蛙發(fā)育為變態(tài)發(fā)育
D．青蛙的發(fā)育過程，受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．人的身體是由一個(gè)受精卵（23對染色體）分裂、發(fā)育而來的．到成年時(shí)，我們身體內(nèi)的細(xì)胞數(shù)達(dá)到了1014個(gè)．在從1個(gè)→1014個(gè)的過程中，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目是（　　）
A．始終為23條B．始終為46條C．逐漸增加D．逐漸減少

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