項(xiàng) 目 | 條 件 | 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果 |
實(shí) 驗(yàn) 組 | 放在陽光下 | 葉片呈現(xiàn)綠色 |
對 照 組 | 放在房間里,用紙箱子罩住 | 葉片呈現(xiàn)黃白色 |
分析 (1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
(2)對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時(shí),對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對照組.
(3)葉綠素的形成條件是光和適宜的溫度;探究實(shí)驗(yàn)要同時(shí)設(shè)置實(shí)驗(yàn)組和對照組,實(shí)驗(yàn)組和對照組只能存在一個(gè)變量.
解答 解:①植物葉片之所以呈綠色,這是由于其葉肉細(xì)胞內(nèi)含有大量葉綠素的緣故.蒜黃是在黑暗環(huán)境中生長的,葉片細(xì)胞中缺少葉綠素,我們可以猜想:光會影響葉綠素的形成.因此提出的問題是:光葉綠素的形成與光有關(guān)嗎?
②假設(shè)是對問題肯定或否定的解答,作出假設(shè):光會影響葉綠素的形成,或光不會影響葉綠素的形成.
③制定計(jì)劃:因?yàn)閷?shí)驗(yàn)要探究的是光葉綠素的形成與光有關(guān),所要探究的條件光就是這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的唯一變量.
④方法步驟:取40株大小相同的蒜黃,平均分成兩組,一組放在室內(nèi)用紙箱罩住,另一組放在室內(nèi)陽光下;給兩組蒜黃定時(shí)澆水,連續(xù)培育一周.
⑤根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:實(shí)驗(yàn)組:有光,葉片為綠色.對照組:無光,葉片為黃白色.可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:光會影響葉綠素的形成,只有在有光的條件下葉綠素才能形成.
故答案為:
①光會影響葉綠素的形成嗎;
②光會影響葉綠素的形成;
③光;
④綠;黃白;
⑤光會影響葉綠素的形成,只有在有光的條件下葉綠素才能形成.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是要明確科學(xué)探究的過程和對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎小囊 | B. | 腎小管 | C. | 腎小球 | D. | 腎盂 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 地球表面100米范圍內(nèi) | B. | 海面以下100米的范圍內(nèi) | ||
C. | 地表以下500千米處 | D. | 高山的巖石上 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 螳螂捕蟬,黃雀在后 | B. | 千里之堤,潰于蟻穴 | ||
C. | 風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵 | D. | 種瓜得瓜,種豆得豆 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④①②③ | B. | ④②③① | C. | ④②①③ | D. | ③④②① |
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