Question

11．為了研究植物的生命活動(dòng)，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，在無色透明的玻璃容器 中盛有少量澄清石灰水，內(nèi)放一盛有土壤浸出液的燒杯，在杯中放一株正常生長(zhǎng)的綠色植物，然后用瓶塞塞住并密封．請(qǐng)你和小明一起來探究下列問題：
（1）為了驗(yàn)證綠色植物的呼吸作用，小明將裝置放置在黑暗的環(huán)境中，他的目的是防止植物進(jìn)行光合作用對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾．
（2）該裝置在黑暗中放置幾個(gè)小時(shí)后，小明發(fā)現(xiàn)玻璃 容器中澄清的石灰水變渾濁，這表明植物呼吸作用釋放的二氧化碳與澄清石灰水發(fā)生了反應(yīng)．
（3）然后小明將該裝置移到陽光下，幾個(gè)小時(shí)后，摘下葉片進(jìn)行脫色、漂洗、滴加碘液等 處理后，結(jié)果葉片變藍(lán)，說明葉片在光下產(chǎn)生了淀粉，請(qǐng)寫出此過程的表達(dá)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（貯存能量）+氧氣．
（4）小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有不足之處，主要是缺少對(duì)照．

Answer 1

分析 （1）細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程，叫做呼吸作用．
（2）植物的光合作用是綠色植物在光下在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機(jī)物并放出氧氣的過程．
光合作用和呼吸作用相互制約、相互依存．

解答 解：（1）在黑暗處植物可以進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物，釋放二氧化碳；沒有光，植物不能進(jìn)行光合作用，就不會(huì)吸收二氧化碳；從而排除了植物體進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳的干擾．
（2）將裝置放在黑暗處后，由于在黑暗環(huán)境中植物不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，一段時(shí)間后，玻璃容器內(nèi)會(huì)積聚大量的二氧化碳?xì)怏w，這些氣體會(huì)使澄清的石灰水變渾濁；從而證明植物的呼吸作用釋放二氧化碳．
（3）將無色透明的裝置移到陽光下，容器內(nèi)有水、二氧化碳，所以植物進(jìn)行光合作用了，產(chǎn)生了有機(jī)物，有機(jī)物遇到碘液變藍(lán)，說明有機(jī)物的主要成分是淀粉；光合作用的公式為：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（貯存能量）+氧氣．
（4）在探究實(shí)驗(yàn)中應(yīng)遵循“控制變量”和“設(shè)置對(duì)照”的原則，該實(shí)驗(yàn)缺乏對(duì)照組，例如驗(yàn)證呼吸作用，要另外選取同樣的裝置一套，放在陽光下，幾個(gè)小時(shí)后看石灰水是否變渾濁．
故答案為：（1）植物進(jìn)行光合作用 
（2）呼吸；二氧化碳 
（3）淀粉；二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（貯存能量）+氧氣 
（4）對(duì)照

點(diǎn)評(píng) 掌握光合作用和呼吸作用的關(guān)系，在探究實(shí)驗(yàn)中，一定要設(shè)置對(duì)照，控制變量．