【題目】空氣鳳梨是一種所有器官均生長(zhǎng)在空氣中的被子植物(見(jiàn)圖),原產(chǎn)于干旱少雨的熱帶或亞熱帶地區(qū)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)空氣鳳梨的莖不明顯,根高度退化,推測(cè)其合成有機(jī)物、吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要器官是________。
(2)為研究空氣鳳梨的耐旱特性,科研人員開(kāi)展了相關(guān)研究。
①取空氣鳳梨的成熟葉片,撕取表皮,浸入載玻片上的________(選填“清水”或“生理鹽水”)中展平,制成臨時(shí)裝片。觀察結(jié)果如下圖。據(jù)圖可知,空氣鳳梨葉片上的[A]________僅存在于下表皮,避免了________作用散失過(guò)多的水分。
②干旱條件下,細(xì)胞膜易被破壞。丙二醛的含量變化是衡量細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)破壞程度的指標(biāo),丙二醛增加越多,細(xì)胞膜被破壞越嚴(yán)重。研究人員比較了三種空氣鳳梨在不同條件下的丙二醛含量。由下圖結(jié)果可以推測(cè),品種_____________的細(xì)胞膜被破壞程度最輕,對(duì)細(xì)胞膜_____________的功能影響最小,該品種更耐受干旱環(huán)境。
【答案】 葉 清水 氣孔 蒸騰 A 控制物質(zhì)進(jìn)出
【解析】制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為:擦、滴、撕、展、蓋、吸、染。
(1)空氣鳳梨的莖不明顯,根高度退化,推測(cè)其合成有機(jī)物、吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要器官是葉。
(2)①取空氣鳳梨的成熟葉片,撕取表皮,浸入載玻片上的清水中展平,制成臨時(shí)裝片,目的是保持細(xì)胞正常的形態(tài)。在表皮上分布有氣孔,氣孔由兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成,可以張開(kāi)或關(guān)閉,是植物蒸騰失水的“門(mén)戶”,也是氣體交換的“窗口”;保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔開(kāi)閉。所以空氣鳳梨葉片上的[A]氣孔僅存在于下表皮,避免了蒸騰作用散失過(guò)多的水分。
②細(xì)胞膜有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用,所以干旱條件下,細(xì)胞膜易被破壞。丙二醛的含量變化是衡量細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)破壞程度的指標(biāo),丙二醛增加越多,細(xì)胞膜被破壞越嚴(yán)重。研究人員比較了三種空氣鳳梨在不同條件下的丙二醛含量。由圖3結(jié)果可以推測(cè),品種A的細(xì)胞膜被破壞程度最輕,對(duì)細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的功能影響最小,該品種更耐受干旱環(huán)境。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某一地區(qū)棲息一種蛾,身體顏色有淺色和深色兩種,此地區(qū)中的許多鳥(niǎo)類,專捕食這種蛾。1935年,該地區(qū)建了許多重污染的工廠。研究人員從1910年開(kāi)始調(diào)查該地區(qū)淺色蛾和深色蛾的比例,結(jié)果如下表。已知蝙蝠也會(huì)捕食這種淺色蛾和深色蛾,但是它們不像鳥(niǎo)類用視覺(jué)尋找食物,而是利用超聲波定位食物。如果在1940年,此地區(qū)鳥(niǎo)類全部被蝙蝠取代,則在1948年,此地區(qū)淺色蛾和深色蛾的比例最可能為( )
A. 淺色蛾51%,深色蛾49%
B. 淺色蛾93%,深色蛾7%
C. 淺色蛾29%,深色蛾71%
D. 淺色蛾22%,深色蛾78%
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中為神經(jīng)無(wú)結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出以下各標(biāo)號(hào)的名稱:①②③④ .
(2)軸突或長(zhǎng) 外套有一層髓鞘,組成 , 它的末端的細(xì)小分支⑥叫做 .
(3)許多神經(jīng)纖維集結(jié)成束,外包有膜,就是我們常說(shuō)的一條 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為人體血液循環(huán)示意圖,請(qǐng)回答:
(1)1和3之間防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是 .
(2)[B]處與[C]處比較,血液中尿素含量低的是[],氧含量高的是[].
(3)當(dāng)人體進(jìn)食大量高淀粉食物一段時(shí)間后,與進(jìn)食前相比,血管[A]處的血液中[]的含量上升.
(4)當(dāng)人吸煙7秒后,就可在頭部血管的血液中檢測(cè)到尼古。
其作用于神經(jīng)系統(tǒng)后可帶來(lái)一定興奮作用,其循環(huán)途徑是:進(jìn)入血管[]回流至心臟的[],而后通過(guò)[](血管)再進(jìn)一步分支,到達(dá)頭部.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中的②細(xì)胞膜、③_____、④細(xì)胞質(zhì)是動(dòng)物和植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)。
(2)乙圖中的①_____、⑤_____和⑥葉綠體是該細(xì)胞所特有的。
(3)圖中[ ]_____具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用,還能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出。
(4)切開(kāi)熟透的西瓜時(shí),有淺紅的汁液流出來(lái),這此汁液主要來(lái)自于[ ]____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是一農(nóng)田長(zhǎng)期使用一種農(nóng)藥后害蟲(chóng)群體密度的變化曲線。下列敘述不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是( )
A.隨著農(nóng)藥的使用,害蟲(chóng)群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)
B.害蟲(chóng)抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)定向選擇的結(jié)果
C.農(nóng)藥使害蟲(chóng)產(chǎn)生變異
D.從曲線變化可知,害蟲(chóng)群體中原來(lái)就存在抗藥性個(gè)體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的進(jìn)化樹(shù),簡(jiǎn)要表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系.從進(jìn)化樹(shù)我們可以推測(cè)( 。
A.a、b、c、d四種生物的共同祖先是e
B.在地層中出現(xiàn)最早的生物是e
C.較a和e而言,a、b間的親緣關(guān)系更近
D.a一定比c高等
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】原始大氣,經(jīng)過(guò)宇宙射線、紫外線、雷電等作用,形成的物質(zhì)是( )
A. 簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)小分子 B. 簡(jiǎn)單的有機(jī)小分子
C. 復(fù)雜的無(wú)機(jī)物質(zhì) D. 復(fù)雜的有機(jī)物質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】心理健康不包括( 。
A. 智力發(fā)育正常,有自知之明
B. 有良好的人際關(guān)系
C. 有“江湖義氣”,朋友有難,拔刀相助
D. 經(jīng)常保持穩(wěn)定、樂(lè)觀的良好情緒
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