【題目】視覺形成過程中，接受光線刺激和產(chǎn)生視覺的部位分別位于(　　)

A. 角膜、大腦皮層

B. 晶狀體、視網(wǎng)膜

C. 視網(wǎng)膜、大腦皮層

D. 虹膜、視網(wǎng)膜

【答案】C

【解析】

從視覺形成的過程分析解答。

視覺形成的過程是：外界物體反射來的光線，經(jīng)過角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺。所以視覺形成過程中，接受光線刺激和產(chǎn)生視覺的部位分別位于視網(wǎng)膜和大腦皮層。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】連線題。

(1) 將下列各種現(xiàn)象與原因用直線連接起來。

_____

(2)將下列條件反射和非條件反射的特點(diǎn)分別用線連接起來

_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)動物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時(shí)，它可能會經(jīng)過若干次“嘗試與錯(cuò)誤”，學(xué)會繞道取食

（1）雞的繞道取食行為是一種___行為．

（2）學(xué)習(xí)行為是在____的基礎(chǔ)上，通過__的作用，由_____和___而獲得的行為．

（3）動物的繞道取食研究反映了動物越高等，學(xué)習(xí)能力越_____，嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)越____．狗和雞相比較，狗更________（高等還是低等）；學(xué)習(xí)能力更 ________（強(qiáng)還是弱）。

（4）對于同種動物的不同個(gè)體或不同種的動物來說，即使學(xué)習(xí)條件相同，學(xué)習(xí)的速度也會有差異，這是因?yàn)檫@種行為也會受到_____因素的影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有經(jīng)驗(yàn)的棉農(nóng)在棉花生長到一定階段后，摘除棉花的主干和側(cè)枝的頂芽，這樣做不能達(dá)到的目的是（ ）

A．棉花植株長得更加高大 B．花芽能夠迅速發(fā)育

C．解除頂端優(yōu)勢 D．提高棉花的產(chǎn)量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組想探究大豆種子萌發(fā)與光照的關(guān)系，其設(shè)計(jì)方案如下表所示，你認(rèn)為該設(shè)計(jì)中不妥當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

種子數(shù)量

溫度

光照

空氣

水分

50粒

20℃

無光

通風(fēng)

水適量

50粒

20℃

有光

通風(fēng)

水少量

A．溫度 B．光照 C．空氣 D．水分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。下列各項(xiàng)活動中屬于觀察的是（ ）

A．上網(wǎng)搜索資料 B．用直尺測量腎蕨的高度

C．進(jìn)行人口普查 D．用放大鏡觀察螞蟻的結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某細(xì)胞內(nèi)部分生理活動示意圖。A和B代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，①和②代表生理過程，下列說法正確的（　�。�

A. 該細(xì)胞屬于動物細(xì)胞

B. ①所指的生理過程是呼吸作用

C. B所代表的結(jié)構(gòu)是葉綠體

D. ②過程釋放細(xì)胞生命活動所需的能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是菲菲同學(xué)進(jìn)行的某項(xiàng)科學(xué)探究活動的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、1 只螞蟻、1 杯濃糖水、1 杯清水、1 個(gè)放大鏡、2 個(gè)滴管。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將1 只螞蟻等距離放在兩滴液體之間（如圖）

②用放大鏡仔細(xì)觀察螞蟻的取食情況。

請根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列相關(guān)問題：

⑴請為此探究活動擬定一個(gè)實(shí)驗(yàn)題目：探究________________________________？

⑵本實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是______________________________________；實(shí)驗(yàn)變量是：__________。菲菲設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中在另一側(cè)滴清水的目的是______________。

⑶對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測與

預(yù)測一：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻_____________，則不能說明螞蟻喜歡甜食。

預(yù)測二：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻___________，則說明_________________________。

⑷本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是___________，其改正方法是_________________。

⑸實(shí)驗(yàn)后，菲菲應(yīng)如何處理螞蟻？答：_________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）小明放學(xué)回家，路過某居民小院時(shí)不慎被一只突然竄出的貓抓傷了手。請結(jié)合下列圖示及所學(xué)知識回答問題：

(1)小明被貓抓時(shí)，手立即縮回，此反射活動完成的途徑是_______________(用圖中的序號和箭頭表示)

(2)小明在完成縮手反射的同時(shí)，神經(jīng)沖動還沿著圖中_______________(填序號)傳達(dá)到______________________________產(chǎn)生痛覺。

(3)在以后的的幾天里，每當(dāng)經(jīng)過這家小院，小明的心跳和呼吸都會不由自主地加快，這屬于______________________________反射；聽到有人說到“貓”也會緊張，這是由于人類特有的_______________中樞參與的結(jié)果。

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同步練習(xí)冊答案