6．下列屬于兩棲動(dòng)物的是（　�。�
A．青蛙、鱷魚B．蠑螈、大鯢C．烏龜、壁虎D．蛇、蟾蜍

分析 兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸．常見的兩棲動(dòng)物有青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等．

解答 解：A、青蛙是兩棲動(dòng)物、鱷魚是爬行動(dòng)物；
B、蠑螈、大鯢都是兩棲動(dòng)物；
C、烏龜、壁虎都是爬行動(dòng)物；
D、蛇是爬行動(dòng)物、蟾蜍是兩棲動(dòng)物．
   因此屬于兩棲動(dòng)物的是蠑螈、大鯢．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握兩棲動(dòng)物的主要特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．球迷看到進(jìn)球時(shí)，會(huì)面紅耳赤、心跳加快、血壓升高，這一生理過程屬于（　�。�
A．內(nèi)分泌調(diào)節(jié)B．神經(jīng)調(diào)節(jié)C．激素調(diào)節(jié)D．神經(jīng)一激素調(diào)節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是我國(guó)幾種動(dòng)物類群占世界已知種類百分比的統(tǒng)計(jì)資料．請(qǐng)回答以下問題．
（1）圖中動(dòng)物類群中，屬于恒溫動(dòng)物的有鳥類和哺乳類．
（2）圖中5類動(dòng)物共有的特征是身體內(nèi)都有脊柱．
（3）絕大多數(shù)鳥類適于空中飛行生活，飛行鳥類的身體一般呈流線型，可減少飛行的阻力，前肢變成翼，具迅速飛行的能力．
（4）請(qǐng)你用表格的形式表示圖中的有關(guān)信息．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于藻類植物的描述不正確的是（　�。�
A．藻類植物可為魚類提供餌料
B．藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒有根、莖、葉的分化
C．藻類植物不可以生活在干燥的陸地上
D．藻類植物有單細(xì)胞的，也有多細(xì)胞的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)對(duì)蚯蚓的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．身體由許多體節(jié)構(gòu)成，環(huán)帶近身體的后端
B．蚯蚓體色為暗紅色或灰黑色，體表濕潤(rùn)
C．蚯蚓身體腹面生有剛毛，剛毛有協(xié)助身體運(yùn)動(dòng)的作用
D．蚯蚓可處理垃圾等有機(jī)廢物也可疏松和改良土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．人們?cè)陲曫B(yǎng)金魚時(shí)，常常往魚缸中放一些新鮮的水草，分析它的主要作用是（　�。�
A．水草可以凈化水質(zhì)B．水草可以供魚類食用
C．水草可以使魚缸更美觀D．水草可以增加浴缸內(nèi)的氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．閱讀下列材料，回答相關(guān)問題
資料一：生物興趣小組的同學(xué)們想了解一下新孵化的鳥類是怎樣獲得母親的情感的，他們選擇了二十只剛孵化的小鴨，平均分成甲、乙兩組，每組十只，甲組小鴨剛孵化出來就被實(shí)驗(yàn)人員從它們的出生地移走，使它們不能見到自己的母親；乙組小鴨還和它們的母親在一起，實(shí)驗(yàn)人員給甲組小鴨們展示了一個(gè)氣球，同時(shí)播放母鴨叫聲的錄音，經(jīng)過若干天后，實(shí)驗(yàn)人員發(fā)現(xiàn)甲組小鴨能夠模仿母鴨的叫聲并時(shí)刻跟隨在氣球左右．
材料二：一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會(huì)迅速返回巢穴，一會(huì)兒，一大群螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍奔向食物，如果在偵察蟻回巢穴后用樟腦丸放置在洞口，發(fā)現(xiàn)蟻群會(huì)不知所措，找不到食物．
（1）甲組小鴨跟隨氣球走的行為屬于先天性行為，這種行為是由遺傳物質(zhì)決定的．
（2）乙組小鴨在實(shí)驗(yàn)中的作用是B．
A、實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?nbsp;B、對(duì)照組 C、實(shí)驗(yàn)組 D、一個(gè)變量
（3）由資料可看出，螞蟻的通訊主要是依靠氣味，螞蟻的成員間有明確的分工與合作，群體具有社會(huì)行為．
（4）下列對(duì)動(dòng)物行為的敘述正確的是C．
A、動(dòng)物越高等學(xué)習(xí)行為不一定越多B、動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會(huì)改變
C、動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)
A、動(dòng)物的行為從獲得途徑上劃分，可以分為先天性行為和社會(huì)行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．從圖形、數(shù)據(jù)中提取各種“信息”，對(duì)學(xué)習(xí)、思考、分析和解決問題都相當(dāng)重要．如圖是伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生模式圖，從圖中可以看出：
（1）一塊骨骼肌由兩部分組成[1]是肌腱，[2]是肌腹．
（2）圖中顯示的骨與骨之間的連接都是關(guān)節(jié)．主要由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)軟骨、關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)囊組成
（3）伸肘時(shí)肱二頭肌處于舒張狀態(tài)，[3]肱三頭肌處于收縮狀態(tài)．可見任何一個(gè)動(dòng)作，都不是一塊骨骼肌獨(dú)立完成的，而是由多組肌群在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，相互配合、共同完成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于植物蒸騰作用的描述中不正確的是（　�。�
A．蒸騰作用促進(jìn)了水和無(wú)機(jī)鹽的植物體內(nèi)的運(yùn)輸
B．植物的蒸騰作用是植物浪費(fèi)水的一種表現(xiàn)
C．植物通過保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔的開閉來調(diào)節(jié)蒸騰作用
D．一般情況下，氣溫越高蒸騰作用越強(qiáng)

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