（9分）回顧探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”活動(dòng)過(guò)程，回答下列問(wèn)題。
（1）作出的假設(shè)是：_____________________________。
（2）如果要探究“土壤濕度是否影響鼠婦的生活”， 則實(shí)驗(yàn)中的單一變量是_________，應(yīng)給鼠婦提供           和          兩種不同的環(huán)境條件。
（3）實(shí)驗(yàn)中，鼠婦的數(shù)量不宜過(guò)少，而且最后要統(tǒng)計(jì)，取全部的平均值，這樣做的原因是________________________________。
（4）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做       實(shí)驗(yàn)。
(5)做完實(shí)驗(yàn)后要怎樣處理鼠婦？                  。（填處死或放回自然環(huán)境）
（1）光對(duì)鼠婦的生活有影響；（2）土壤濕度，土壤潮濕，土壤干燥（3）減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致的誤差。（4）不對(duì)照實(shí)驗(yàn)；（（5）放回適合鼠婦生活的大自然。

試題分析: 此題考查的是探究光對(duì)鼠婦生活的影響的實(shí)驗(yàn)，并通過(guò)解答此題體會(huì)科學(xué)探究的方法步驟，解此題的關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
（1）作出假設(shè)：應(yīng)用已有知識(shí)，對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想：光對(duì)鼠婦的生活有影響或光對(duì)鼠婦的生活無(wú)影響。
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的目的是探究光對(duì)鼠婦的生活有影響，實(shí)驗(yàn)變量是光照，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要給鼠婦提供明亮和黑暗兩種環(huán)境。觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇，形成以光照為唯一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明光對(duì)鼠婦的生活有影響。這樣就保證了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由確定的變量引起的。使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。
（3）不能用1只鼠婦，所用鼠婦的數(shù)量要多，因?yàn)檫@樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致的誤差。如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò)，所以為了避免出現(xiàn)此類(lèi)偏差，實(shí)驗(yàn)中多選用鼠婦的數(shù)量，盡可能排除其他因素的干擾。
（4）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。
（5）要養(yǎng)成關(guān)愛(ài)動(dòng)物的好習(xí)慣，保護(hù)動(dòng)物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利，所以要把鼠婦放回到適宜它生活的自然環(huán)境中。
故答案為：
考點(diǎn):探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列選項(xiàng)中，能說(shuō)明植物的生活需要水的是
A．有收無(wú)收在于水，多收少收在于肥
B．草原上的旱季，大片植被枯萎死亡
C．找到了沙漠中的綠洲，也就找到了沙漠中的水源
D．太湖的水污染影響了當(dāng)?shù)鼐用竦恼Ｉ?/td>

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

在做了“探究光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)后，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境，你提出的問(wèn)題是：                         ？
（2）作出的假設(shè)是：                         。
（3）該實(shí)驗(yàn)中的變量是：      ，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要給鼠婦提供：       和       兩種環(huán)境。
（4）實(shí)驗(yàn)中用了10只鼠婦而不用1只是為了                                       。
（5）得出的結(jié)論是：                                。
（6）如果“探究濕度對(duì)鼠婦生活的影響”，則實(shí)驗(yàn)中的變量是：         ，需要給鼠婦提供的兩種環(huán)境是：         和             。
（7）實(shí)驗(yàn)完畢后，用過(guò)的鼠婦應(yīng)怎樣處理？                         。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小明在校園里澆花時(shí)發(fā)現(xiàn)了幾只鼠婦，如圖所示。他和同學(xué)們對(duì)鼠婦的生活環(huán)境發(fā)生了興趣，便一起去尋找探索，記錄各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)據(jù)如下表：根據(jù)他們的記錄，可推測(cè)適宜鼠婦生存的環(huán)境條件是
A．陽(yáng)光充足 B．陰暗潮濕C．空氣新鮮D．高溫干燥

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

魚(yú)必須生活在水里，對(duì)此合適的解釋是 （　　 ）
A．生物影響環(huán)境　B．生物適應(yīng)環(huán)境
C．生物改變環(huán)境D．生物依賴(lài)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列家鴿的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中，哪一項(xiàng)與飛行的關(guān)系不密切(   )
A．身體呈流線(xiàn)型B．前肢變成翼并生有幾排大型羽毛
C．體表被覆羽毛D．身體分頭、頸、軀干、四肢和尾五部分

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

在“探究濕度對(duì)鼠婦的生活的影響”的活動(dòng)中，某小組同學(xué)們按照如下方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出結(jié)論。 (10分)
   
全班同學(xué)們討論后認(rèn)為：按上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并不能對(duì)“濕度對(duì)鼠婦的生活有影響”的假設(shè)進(jìn)行探究，因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)方案中變量有        個(gè)。請(qǐng)寫(xiě)出正確的方案和預(yù)期。
(1)實(shí)驗(yàn)方案方面：
①環(huán)境條件的設(shè)計(jì)甲組                 ，乙組               。
②實(shí)驗(yàn)材料選擇：甲、乙兩組均為                     。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)期：甲組             ，乙組               。
(3)實(shí)驗(yàn)材料鼠婦能不能只用一只？            為什么?                                        
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明不知道應(yīng)怎樣處理鼠婦，請(qǐng)你給他一個(gè)建議。                                 
(5)該小駔上述的探究方法屬于               法

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

干旱使糧食嚴(yán)重減產(chǎn)，這是由于農(nóng)作物的生長(zhǎng)缺少（    ）
A．空氣B．陽(yáng)光C．水D．溫度

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在探究光對(duì)鼠婦生活的影響的實(shí)驗(yàn)中，要控制的變量是（  ）。
A．鼠婦的數(shù)量B．土壤的干濕度C．濕度的高低D．光線(xiàn)的明暗

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