Question

20．如圖是光合作用實驗的示意圖，據(jù)圖回答下列問題．
（1）將天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是將植物葉片中的淀粉等有機物耗盡．
（2）用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射．這樣進行部分遮蓋的目的是設(shè)立對照．
（3）葉脈里面運輸水分和無機鹽的通道是導(dǎo)管；運輸有機養(yǎng)料的通道是篩管（填“導(dǎo)管”或“篩管”）
（4）根據(jù)光合作用過程所需的條件、原料和產(chǎn)物，嘗試完成下面的光合作用反應(yīng)式．
水+二氧化碳$→_{葉綠體}^{光}$有機物+氧氣
（5）植物光合作用能把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能．

Answer 1

分析 由圖可知：該實驗的方法步驟：暗處理→部分遮光后光照→摘下葉片去掉黑紙片→酒精脫色→漂洗→滴加碘液檢驗→沖掉碘液觀察葉色．

解答 解：（1）把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存．
（2）將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，這種設(shè)計方法在實驗中起對照作用．實驗現(xiàn)象，葉片的未遮蓋部分遇碘變藍，說明這里產(chǎn)生了淀粉，葉片的遮蓋部分遇碘沒有變藍，說明這部分沒有淀粉產(chǎn)生，進而說明光合作用需要光，淀粉是光合作用的產(chǎn)物．
（3）植物體內(nèi)主要有兩條運輸管道--導(dǎo)管和篩管．導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)；篩管是植物韌皮部（樹皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機養(yǎng)料的管道．
（4）綠色植物的光合作用包含了兩個方面的轉(zhuǎn)化過程：一方面是物質(zhì)轉(zhuǎn)化，把簡單的無機物（二氧化碳、水）制造成復(fù)雜的有機物（如淀粉）并且釋放出氧氣；另一方面是能量轉(zhuǎn)化，把光能轉(zhuǎn)變成儲存在有機物中的化學(xué)能．光合作用的公式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（儲存能量）+氧氣．
（5）綠色植物的光合作用有其重要的意義．一是完成了物質(zhì)轉(zhuǎn)化：把無機物轉(zhuǎn)化成有機物，一部分用來構(gòu)建植物體自身，一部分為其它生物提供食物來源，同時放出氧氣供生物呼吸利用；二是完成了能量轉(zhuǎn)化：把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機物中，是自然界中的能量源泉；三是綠色植物進行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，促進了生物圈的碳氧平衡．
故答案為：（1）淀粉
（2）設(shè)立對照
（3）導(dǎo)管；篩管
（4）二氧化碳；有機物；氧氣
（5）光

點評 綠葉在光下制造有機物實驗是中考的一個重要考點，我們要弄清實驗的主要步驟及目的．