光合作用 | 呼吸作用 | |
A | 只在含葉綠體的細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行 | 任何細(xì)胞都能進(jìn)行 |
B | 吸收二氧化碳,放出氧氣 | 吸收氧氣,放出二氧化碳 |
C | 制造有機(jī)物,儲(chǔ)存能量 | 分解有機(jī)物,釋放能量 |
D | 光照下才能進(jìn)行 | 有光無(wú)光都能進(jìn)行 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道:(1)光合作用的公式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$ 有機(jī)物+氧+能量;(2)呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水,據(jù)此可以解答本題.
解答 解:植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程.光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體,必須在光下才能正常進(jìn)行;物質(zhì)的變化是:吸收二氧化碳和水,放出氧氣,合成有機(jī)物,貯存能量.
呼吸作用是所有活細(xì)胞內(nèi),利用氧氣,將線粒體內(nèi)有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將貯存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供生命活動(dòng)利用的過(guò)程.呼吸作用的部位是:線粒體,有光無(wú)光都要進(jìn)行;物質(zhì)的變化是:吸收氧氣,消耗有機(jī)物,放出二氧化碳和水,分解有機(jī)物,釋放能量.呼吸作用是生物的共同特征,為生物的生命活動(dòng)提供能量,但是只有活的細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用,并不是任何細(xì)胞都能進(jìn)行;
綜上所述,選項(xiàng)A錯(cuò)誤.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵抓住呼吸作用是生物的共同特征,只有活的細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 37.2℃ | B. | 36.8℃ | C. | 37.5℃ | D. | 37.0℃ |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器 | B. | 保護(hù)鼓膜內(nèi)外氣壓平衡 | ||
C. | 使咽鼓鋅張開(kāi),保護(hù)聽(tīng)小骨 | D. | 防止聽(tīng)覺(jué)中樞受損傷 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng) | B. | 分裂 | C. | 分化 | D. | 癌變 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水螅、渦蟲 | B. | 珊瑚蟲、水母 | C. | 蛔蟲、海蜇 | D. | 水螅、珊瑚 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com