16．根、莖、葉等處有運輸水和無機鹽的導管，也有運輸有機物的篩管，它們屬于輸導組織．

分析 植物體內(nèi)主要有兩條運輸管道--導管和篩管．導管運輸水和無機鹽，篩管運輸有機物．據(jù)此解答．

解答 解：導管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)．導管是為一串管狀死細胞所組成，只有細胞壁的細胞構(gòu)成的，而且上下兩個細胞是貫通的；當根毛細胞從土壤中吸收的水分和無機鹽通過一定方式進入根部的導管，然后植物就通過根、莖、葉中的導管把水分和無機鹽運輸?shù)街参矬w的全身．
篩管是植物韌皮部（樹皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導有機養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細胞上下連接而成，自上而下運輸有機物，不能運輸水和無機鹽．故此題說法錯誤．
故答案為：導管；篩管．

點評 分清兩種管道--導管與篩管，在植物體內(nèi)的分布及功能．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．蒙山，主峰海拔1 156米，為山東省第二高峰，是沂蒙山旅游區(qū)核心景區(qū)．蒙山旅游資源豐富，具有獨特的山岳景觀、森林景觀、瀑布景觀和人文景觀．景區(qū)內(nèi)奇峰聳立、水纏云繞，森林覆蓋率達98%以上，動植物資源豐富，園區(qū)內(nèi)廣泛分布松、柏、蕨等植物，野兔、鼠、蛇、布谷鳥、麻雀等動物也常被發(fā)現(xiàn)，空氣中負離子含量豐富，有天然氧吧之稱，是中國最佳綠色健身旅游勝地．
（1）蒙山物種豐富，有赤松、櫟樹、刺槐、鵝掌秋等1 000多種植物，從生態(tài)系統(tǒng)類型角度分析，蒙山屬于森林生態(tài)系統(tǒng)．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分角度分析，題目列舉的生物中沒有分解者；蕨屬于蒙山森林公園的生產(chǎn)者，蕨多見于蒙山的陰暗潮濕處，你認為影響蕨分布的環(huán)境因素是光照和水分．
（3）蒙山的野生動物多達1 100種，形成了復雜的食物關系．如圖所示的食物網(wǎng)中，最長的一條食物鏈是櫟樹→葉蟬→蜘蛛→灰喜鵲→蛇→鷹或赤松→松毛蟲→蜘蛛→灰喜鵲→蛇→鷹．
（4）如果灰喜鵲被大量捕殺，則可能引發(fā)松毛蟲和鷹的數(shù)量異常．因為食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡．如果食物鏈或食物網(wǎng)中某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)．如果人們大量捕灰喜鵲，由于松毛蟲的天敵數(shù)量減少，松毛蟲數(shù)量劇增，鷹的食物減少，所以鷹的數(shù)量減少．
（5）在蒙山森林公園的“草→鼠→蛇”這條食物鏈中，獲得能量最少的生物是蛇，該食物鏈體現(xiàn)了蒙山森林公園的各成分可依靠物質(zhì)循環(huán)和能量流動而相互聯(lián)系，形成一個統(tǒng)一的整體．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

7．下列是“檢測教室中的細菌和真菌”的實驗步驟：
①用牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）與瓊脂混合配制培養(yǎng)基；
②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個培養(yǎng)皿中進行高溫處理，冷卻后使用；
③在教室打開培養(yǎng)皿A，暴露在空氣中10分鐘，再蓋上，封好．培養(yǎng)皿B不做任何處理．
④將兩套培養(yǎng)皿同時放入恒溫箱中培養(yǎng)，幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長情況．
（1）在第一步配置培養(yǎng)基的操作中，牛肉汁起什么作用？D
A．使培養(yǎng)基聞起來很香，容易吸引細菌
B．使培養(yǎng)基表面看起來很黏稠
C．為細菌等的生物的生活提供水分和無機鹽
D．為細菌等生物的生活提供有機物
（2）在第②步操作中培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進行了高溫處理，目的是殺菌．
（3）步驟③的操作，相當于細菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個步驟？接種
（4）在實驗過程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是進行對照．
（5）如果實驗成功，幾天后觀察培養(yǎng)皿中的菌落，會發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿B（A或B）中沒有菌落生長．
（6）如果在培養(yǎng)基上生長的菌落呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀，可判斷該菌落為真菌菌落．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．現(xiàn)代地球上生活的各種生物都是由古代的生物進化來的．科學家根據(jù)親緣關系的遠近，用生物“進化樹”（如圖所示）形象而簡明地表示生物進化的主要歷程．請據(jù)圖回答：
（1）進化樹中標號③、④所代表的植物及桫欏的共同特征是生殖過程離不開水．
（2）標號②代表的動物，大多數(shù)成體用肺呼吸，皮膚有輔助呼吸功能．
（3）進化樹上標出的屬于我國一級保護的哺乳動物是大熊貓．
（4）觀察進化樹，圖中親緣關系最近的兩種生物是鯉魚和鯽魚．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．生物學是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）鳥的體形呈流線型，該體形的作用是減小游泳時遇到的阻力．
（2）①是氣管，②是肺，③是氣囊，③的作用是輔助呼吸．
（3）鳥的呼吸器官是肺，用字母指出氣體吸入的過程1-2-3（用圖中代碼填寫）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．貓和鼠是我們非常熟悉的生物，以下是它們的部分生命現(xiàn)象，請分析說明它們各屬于生物的何種基本特征．
（1）小貓長成大貓屬于貓吃老鼠說明生物生活需要營養(yǎng)．
（2）貓生小貓屬于生殖現(xiàn)象．
（3）貓生貓，鼠生鼠，屬于遺傳現(xiàn)象．
（4）一窩貓中有白貓，黑貓和花貓，這種現(xiàn)象屬于變異現(xiàn)象．
（5）鼠聽到貓叫，立即躲進洞里，這種現(xiàn)象屬于生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?br />（ 6）除病毒外，生物大多是由細胞構(gòu)成的；生物進行呼吸屬于新陳代謝．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．流感病人鼻腔里有大量的病毒和細菌，鼻腔黏膜受到它們刺激時，機體會接二連三地打噴嚏，有的流感病人還會引起呼吸道形成痰．有些對花粉過敏的人，在賞花時也會打噴嚏．請根據(jù)這些資料結(jié)合人體呼吸系統(tǒng)組成圖，回答下列問題：
（1）人體呼吸系統(tǒng)的主要器官是[⑤]肺．我們吃進去的食物和吸入空氣都要通過的器官是[②]咽．
（2）打噴嚏是鼻黏膜受到刺激后人體的反應，屬于非特異性免疫，作為外來物質(zhì)的花粉可誘發(fā)打噴嚏，它屬于抗原（抗原或抗體）．
（3）流感是一種傳染病，具有傳染性和流行性的特點，資料中提到的傳染源是流感病人．
（4）痰形成的部位是[④]氣管和支氣管，痰里有大量的細菌，所以我們要禁止隨地吐痰；從預防傳染病的措施看，該措施屬于切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列哪項生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”的稱號（　　）
A．海洋生態(tài)系統(tǒng)B．森林生態(tài)系統(tǒng)C．濕地生態(tài)系統(tǒng)D．草原生態(tài)系統(tǒng)

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