【題目】將一黃色玫瑰的枝條做接穗，紅色的玫瑰做砧木進(jìn)行嫁接，嫁接上去的枝條上

開的花是 （ ）

A. 只有紅色B. 只有黃色C. 橙色D. 有黃色又有紅色

【答案】B

【解析】

試題嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體，嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響，由題意可知黃色玫瑰的枝條是接穗，則嫁接后的枝條所開的花和接穗的一樣，即開黃花。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】杏花開了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”請(qǐng)回答下列問題：



（1）從生物體結(jié)構(gòu)層次看，杏花屬于______________。

（2）我們?nèi)粘Ｉ钪惺秤玫拿娣壑饕獊碜杂谛←溩蚜Ｖ械?/span>_______________。

（3）禾苗在生長(zhǎng)過程中所需要的水和無機(jī)鹽，主要由圖中___________________（填序號(hào)）吸收。

（4）布谷鳥體細(xì)胞與圖中③處所示的細(xì)胞相比缺少的結(jié)構(gòu)是__________________。

（5）我們聽到布谷鳥的鳴叫聲，是在我們的大腦皮層形成的聽覺，大腦皮層屬于______________組織。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為探究某地區(qū)外來植物大蒜芥對(duì)水楊梅、路邊青兩種本地植物種子發(fā)芽影響的研究結(jié)果。下列敘述中，正確的是（ ）

A.第1周，A′、B′兩組種子的發(fā)芽率為0只是受到大蒜芥的影響

B.第2~5周，時(shí)間越長(zhǎng)大蒜芥對(duì)路邊青種子發(fā)芽率的影響越顯著

C.水楊梅種子發(fā)芽率比路邊青種子發(fā)芽率低是大蒜芥作用的結(jié)果

D.大蒜芥對(duì)水楊梅種子發(fā)芽的抑制作用比對(duì)路邊青的抑制作用大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】渦蟲三角形的前段有兩個(gè)黑色眼點(diǎn)，其作用是 _________________ 。

A. 感光 B. 聽覺 C. 觸覺 D. 嗅覺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與家兔保持恒定體溫?zé)o關(guān)的一項(xiàng)是（ ）

A.體表有光滑柔軟的毛 B.心臟分為四腔

C.身體有發(fā)達(dá)的四肢 D.兩條循環(huán)路線，輸送氧氣能力強(qiáng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下列問題，

(1)圖中部分?jǐn)?shù)字標(biāo)號(hào)代表的結(jié)構(gòu)分別指桃花的什么部位？

①_______________ ②_____________ ③________________

(2)我們吃的桃子是由桃花的⑤____________發(fā)育而成的，桃核是由⑥___________發(fā)育而成的。

(3)花瓣的顏色鮮艷，有一些散發(fā)芳香物質(zhì)的細(xì)胞，其意義是______________________________。

(4)自然條件下的玉米果穗常有缺粒的，向日葵的籽粒常有癟的，如果要提高結(jié)實(shí)率以達(dá)到提高其產(chǎn)量的目的，你會(huì)怎么做？_________________________________________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)下列動(dòng)物的表現(xiàn)的分析，不正確的是 。

A. 鳥類飛行屬于動(dòng)物行為 B. 動(dòng)物吼叫屬于動(dòng)物行為

C. 金龜子假死不屬于動(dòng)物行為 D. 動(dòng)物的注目凝視屬于動(dòng)物行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊，這些氣囊的作用是 （ ）

A.可減輕身體比重；B.有利于雙重呼吸；

C.有利于散熱降溫；D.以上 A、B、C都對(duì)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】各種植物細(xì)胞通常具有一定的形態(tài)，這主要是因?yàn)?/span>

A. 細(xì)胞壁的支持作用 B. 細(xì)胞膜的支持作用

C. 細(xì)胞壁的保護(hù)作用 D. 細(xì)胞膜的保護(hù)作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案