2．水中綠色植物金魚藻在陽光照射下放出了氣泡，這氣泡是（　�。�
A．蒸騰作用產(chǎn)生的水蒸氣B．呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳
C．光合作用產(chǎn)生的氧氣   

分析 光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程．

解答 解：金魚藻是綠色植物，在光下能進行光合作用，釋放氧氣，因此金魚藻在陽光下不斷產(chǎn)生的氣泡是氧氣．
故選：C．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．平靜呼吸時，將呼吸系統(tǒng)過程中各部分的變化情況填入相對應的括號內(nèi)．
①肋間肌收縮   ②肋間肌舒張  ③膈肌收縮  ④膈肌舒張  ⑤胸廓擴大
⑥胸廓縮小  ⑦肺擴張  ⑧肺縮小  ⑨肺內(nèi)氣壓低于大氣壓  ⑩肺內(nèi)氣壓高于大氣壓
（1）吸氣①③⑤⑦⑨；
（2）呼氣②④⑥⑧⑩．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．今年2月2日是第17個“世界濕地日”，主題為“濕地與水資源管理”．杭州灣濕地是目前寧波市最大的濕地公園，到2020年寧波將規(guī)劃建設濕地公園11個、濕地保護小區(qū)15個．
（1）杭州灣濕地公園中所有的生物共同構成了群落（選填“種群”、“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)）．
（2）濕地公園中生物種類越多，該濕地公園生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力越強，生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．與巖松坪椪柑相比，清江魚沒有（　　）
A．細胞膜B．細胞質(zhì)C．細胞核D．細胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．“好大一棵樹，綠色的祝�！边@句話包含一些生物學知識，請你結合如圖，利用相關的知識回答下列問題：
（1）一顆種子長成大樹是經(jīng)過細胞分裂和細胞生長實現(xiàn)的．
（2）寫出大樹進行的A呼吸作用、B蒸騰作用、C光合作用三種生理活動的名稱．
（3）大樹根系的吸水主要由根尖的成熟區(qū)來完成，葉片散失水分的通道是氣孔．
（4）夏天人們喜歡到樹林下乘涼，這里清新涼爽，這主要是由于大樹的光合作用、在蒸騰作用活動的結果．
（5）1公頃樹木，每天吸收約150-500千克的二氧化碳，并釋放出60-400千克的氧氣．這是大樹的光合作用活動的結果．因此說綠色植物的這種作用有利于維持生物圈的碳-氧平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖為葉芽結構示意圖，其中能發(fā)育為葉的結構是（　�。�
A．幼葉B．芽軸C．葉原基D．芽原基

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．如圖是人體部分生理活動示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）淀粉在消化道內(nèi)被消化成葡萄糖，參與此過程的消化液有唾液，胰液，腸液．
（2）若在手背靜脈注射抗生素治療咽炎，則藥物到達患病部位需經(jīng)過心臟A腔1次．
（3）在心臟和血管組成的密閉管道內(nèi)，血液只能按照一定的方向流動，而不會倒流，其主要原因是心臟和靜脈血管中有瓣膜．
（4）圖中所示與外界相連的4條途徑中，通過檢測途徑2的樣本，可以判斷某人是否可能患有糖尿病，此病主要的治療方法是注射胰島素制劑．
（5）當血液流經(jīng)肺部毛細血管網(wǎng)后，血液中的氧及二氧化碳的含量變化是氧氣增多，二氧化碳減少．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．據(jù)圖，可知細胞核、染色體、DNA三者關系，其中正確的是（　�。�
A．染色體＞細胞核＞DNAB．細胞核＞染色體＞DNA
C．DNA＞細胞核＞染色體D．細胞核＞DNA＞染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．生物能影響環(huán)境但是環(huán)境不能影響生物．×（判斷對錯）

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同步練習冊答案