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(2008?唐山)2006年春,我國部分地區(qū)爆發(fā)禽流感,經查該病是由高致病性禽流感病毒引起,下列哪一項不屬于該病毒所具有的特征( 。
分析:此題考查的知識點是病毒的結構,解答時可以從病毒的結構特點和生活方式方面來切入.
解答:解:病毒同所有生物一樣,具有遺傳、變異、進化,是一種體積非常微小,結構極其簡單的生命形式.病毒沒有細胞結構,主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成,不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動.一旦離開就會變成結晶體.禽流感病毒能使禽類患禽流感而導致禽類大量死亡.因此不屬于禽流感病毒該病毒所具有的特征是具有細胞結構.
故選:A.
點評:解答此類題目的關鍵是熟記病毒的結構特點沒有細胞結構.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?唐山)資料分析:中國營養(yǎng)學會將我國成年人鈣供給量定為0.8克/天,處于生長發(fā)育旺盛階段的青少年對鈣的需求量更高.據調查顯示,我國95%的兒童存在不同程度的缺鈣,北京、上海、內蒙古地區(qū)小學生鈣的攝入量分別只有標準量的33%、55%和69%.可見,我國兒童缺鈣的現象比較普遍,也比較嚴重.
(1)在人體消化道中吸收鈣的主要場所是
小腸
小腸
,吸收后進入
小腸絨毛內毛細血管(或血液)
小腸絨毛內毛細血管(或血液)

(2)鈣是構成人體骨的重要無機鹽,兒童缺鈣易患
佝僂病
佝僂病
,對于缺鈣兒童在服用鈣片的同時,還要加服的一種維生素是
維生素D
維生素D

食物種類 食物重量
(克)
含鈣量
(克/100克)
饅頭 1000 0.03
青菜 500 0.03
豆腐 100 0.16
牛奶 0 0.10
豬肉 100 0.006(3)表為王剛同學某日的食譜.王剛同學這天攝入鈣的總量為
0.616克
0.616克
據表中數據分析,王剛同學若表現出缺鈣癥狀,直接原因最可能是
飲食結構不合理,食物中鈣的含量不足(攝入鈣量不足)
飲食結構不合理,食物中鈣的含量不足(攝入鈣量不足)

(4)教育部號召大力開展“豆奶工程”.從營養(yǎng)學的角度分析,這項工程的主要意義是為人體補充
蛋白質和鈣
蛋白質和鈣
,促進全民族特別是青少年的身體素質的提高.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?唐山)現在,常有些同學不吃早餐就去上學,上午這些同學往往會出現頭暈、心慌、注意力不集中等現象.這樣既會影響學習效果,又會影響身體健康.下面是一份較為合理的早餐食譜:一塊面包,一杯牛奶、少量的蔬菜和水果.請分析回答:
(1)面包的主要成分是淀粉,它是糖類的一種,在口腔內經初步消化后,一部分分解成
麥芽糖
麥芽糖
,再經小腸進一步消化,最終產物是
葡萄糖
葡萄糖
.其主要作用是為人體提供能量.
(2)牛奶的主要成分是蛋白質,在消化道內其被消化的初始部位是
,被吸收的主要場所是
小腸
小腸

(3)多吃蔬菜和水果可以補充維生素C.如果人體缺乏
維生素C
維生素C
,易得壞血。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?唐山)通過下列科學家的研究成果,認識腦的功能,并以此指導我們的生活.
研究成果一:切除小白鼠的大腦,小白鼠失去知覺,但心跳和呼吸仍在進行,胃腸依然能夠消化.
研究成果二:切除了小白鼠的小腦,小白鼠的動作變得很不協調,步子邁得大而不穩(wěn),腿抬的高而笨拙,吃食物時,嘴不容易準確地碰到食物.
研究成果三:切除小白鼠的腦干,小白鼠的呼吸、心跳停止,立即死亡.
思維升華:
(1)“植物人”沒有意識、感覺和運動,可以判斷是腦的
大腦
大腦
損傷了.
(2)“舞蹈癥”患者的動作不準確、缺乏平衡感,可以判斷是腦的
小腦
小腦
發(fā)生了病變.
(3)在體育課上,老師囑咐同學們在運動時要特別注意保護好后腦,利用上述研究成果,請你作出解釋
腦干位于后腦
腦干位于后腦

(4)為了有效地保護中樞神經系統,在騎摩托、滑冰時要采取哪些保護措施?
帶頭盔等
帶頭盔等

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(2008?唐山)舞蹈《千手觀音》被譽為2005年春節(jié)晚會最感人的節(jié)目.因為21位演員都是聾啞人,所以在演出現場,由藝術團的四位手語老師分別位于舞臺四角進行指揮.請回答下列問題:
(1)手語老師的手勢,通過演員們視網膜上的
感光細胞
感光細胞
轉化為神經沖動,神經沖動通過
視神經
視神經
傳遞到大腦的一定區(qū)域,形成視覺.
(2)演員們完成復雜的舞蹈動作,主要依靠神經系統的調節(jié)作用,其調節(jié)的基本方式是
反射
反射

(3)演員們聽不到聲音,可能產生病變的結構是
聽神經
聽神經
(說出一種結構即可).

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?唐山)艾滋。ˋIDS)是一種嚴重的傳染病,它是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的.感染了HIV的人稱為艾滋病病毒感染者,當病毒將人體免疫力破壞到一定程度,就成為艾滋病病人.艾滋病主要通過血液傳播、性接觸傳播和母嬰傳播,日常接觸不傳播.
(1)HIV是艾滋病的
病原體
病原體

(2)與艾滋病病人或病毒攜帶者握手是否可以傳播該?答

(3)科研工作者正在研制艾滋病疫苗,以期使人們獲得對艾滋病的免疫力,這種免疫屬于
特異性
特異性
免疫.

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