9.制作臨時(shí)裝片時(shí),必須讓蓋玻片的一邊先接觸水,然后再輕輕蓋上,主要目的是(  )
A.防止材料移動(dòng)B.避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡
C.防止水溢出D.保持所關(guān)系材料的形狀

分析 在制作臨時(shí)裝片是蓋蓋玻片一步很重要,要不然容易產(chǎn)生氣泡,氣泡與細(xì)胞重疊不易觀察.其正確操作是:讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴,利用水的表面張力,緩緩的蓋下時(shí)使水充滿(mǎn)載玻片與蓋玻片之間,不留氣泡.

解答 解:“制作臨時(shí)裝片時(shí),必須讓蓋玻片的一邊先接觸水,然后再輕輕蓋上”,主要目的是“避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡”.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握蓋蓋玻片的方法和目的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.為了探究空氣中PM2.5的濃度與車(chē)流量是否相關(guān),福州市某中學(xué)的同學(xué)在寶龍城市廣場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣,采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表:
組別PM2.5(微克/立方米)
清晨(車(chē)
流量最。
上班時(shí)段
(車(chē)流量大)
中午(車(chē)
流量。
下班時(shí)段
(車(chē)流量最大)
第1組19894397
第2組22833898
第3組20864199
(1)為減少實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)對(duì)表中3個(gè)小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理?求平均.
(2)該小組的同學(xué)將處理后的數(shù)據(jù)繪制成柱狀圖(如圖),

(3)根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果,可以得出的結(jié)論是:車(chē)流量越大,空氣中PM2.5的濃度越大.
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,請(qǐng)你為福州市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議:少開(kāi)車(chē),多乘坐公共交通工具等.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.蛔蟲(chóng)是人體內(nèi)的寄生蟲(chóng),它主要寄生在人體的( 。
A.B.小腸C.大腸D.直腸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.生物興趣小組準(zhǔn)備調(diào)查某池塘的生物種類(lèi),下列做法正確的是( 。
A.仔細(xì)觀察,認(rèn)真記錄B.把好看的魚(yú)捉住帶回飼養(yǎng)
C.每種植物都采集一些D.會(huì)飛行的動(dòng)物不在觀察記錄之列

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列各組生物,兩者分別屬于生產(chǎn)者和消費(fèi)者的是( 。
A.落葉和蘑菇B.草和羊C.羊和老虎D.老鷹和小雞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.食物能為我們提供所需能量,這種能量的形式是( 。
A.光能B.電能C.機(jī)械能D.化學(xué)能

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.識(shí)圖作答
如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)依圖回答:
(1)此食物網(wǎng)中有5條食  物鏈.
(2)此食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是草.
(3)此食物網(wǎng)中鷹、蛇等生物體的能量最終來(lái)源于太陽(yáng).
(4)草原生態(tài)系統(tǒng)除圖中生物以外還應(yīng)包括分解者和非生物部分.
(5)草原生態(tài)系統(tǒng)中的鼠因?yàn)槟撤N因素減少了一些,但不會(huì)影響到該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.昨晚睡覺(jué)時(shí),小明聽(tīng)到大雁在空中的鳴叫聲.這個(gè)季節(jié)你推測(cè)大雁最可能( 。
A.向北飛B.向南飛C.向東飛D.向西飛

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖表示玉米個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)由丁圖到丙圖時(shí)期,細(xì)胞經(jīng)歷了細(xì)胞的生長(zhǎng)分裂和分化變化.
(2)經(jīng)過(guò)分裂過(guò)程,細(xì)胞的種類(lèi)增多.經(jīng)過(guò)該過(guò)程形成了圖丙所示的結(jié)構(gòu)在層次上叫做組織.該過(guò)程中細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不變(填“改變”或“不變”).
(3)玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次是丁→丙→甲→乙(用圖中序號(hào)表示).它與你相比,在結(jié)構(gòu)層次上的區(qū)別是無(wú)系統(tǒng).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案