【題目】某科研小組研究溫度對(duì)草履蟲生長(zhǎng)繁殖的影響,實(shí)驗(yàn)研究步驟和結(jié)果如下。
①取三個(gè)錐形瓶,分別加入50 mL 草履蟲培養(yǎng)液。
②每瓶接種2個(gè)草履蟲。
③分別置于15 ℃、25 ℃、35 ℃環(huán)境下培養(yǎng)。
④每隔24小時(shí),取樣計(jì)數(shù)草履蟲的個(gè)數(shù)。
⑤每個(gè)溫度做3次重復(fù)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。圖中三條曲線分別代表15 ℃、25 ℃、35 ℃環(huán)境下草履蟲的生長(zhǎng)狀況。
(1)草履蟲的身體由 個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,能夠通過(guò) 產(chǎn)生新個(gè)體。
(2)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是 。
(3)本實(shí)驗(yàn)每個(gè)溫度做3次重復(fù)實(shí)驗(yàn),目的是 。
(4)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線圖,可以推斷:
① 草履蟲在 ℃環(huán)境下,生長(zhǎng)繁殖速度最快,達(dá)到個(gè)體數(shù)量最高值的時(shí)間最短。
② 從第1天到第9天,提高溫度能夠 草履蟲的生長(zhǎng)繁殖。
③ 三組實(shí)驗(yàn)中,草履蟲的數(shù)量達(dá)到最高值后,均逐漸減少并趨于零。原因是培養(yǎng)液中 和氧逐漸不足。
【答案】(1)一;分裂;(2)溫度;(3)減小誤差;(4)35;促進(jìn);營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
【解析】試題分析:(1)草履蟲的身體由 一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,屬于單細(xì)胞生物,能夠通過(guò) 分裂產(chǎn)生新個(gè)體.
(2)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是 溫度.
(3)本實(shí)驗(yàn)每個(gè)溫度做3次重復(fù)實(shí)驗(yàn),目的是 減小誤差.
(4)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線圖,可以推斷:
①由圖可以看出:草履蟲在 35℃環(huán)境下,生長(zhǎng)繁殖速度最快,達(dá)到個(gè)體數(shù)量最高值的時(shí)間最短.
②從第1天到第9天,隨著溫度的升高,草履蟲的數(shù)量逐漸增加,可見提高溫度能夠 促進(jìn)草履蟲的生長(zhǎng)繁殖.
③三組實(shí)驗(yàn)中,草履蟲的數(shù)量達(dá)到最高值后,均逐漸減少并趨于零.原因是培養(yǎng)液中 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧逐漸不足.
故答案為:(1)一 (或“單”); 分裂; (或“細(xì)胞分裂”)
(2)溫度
(3)減小誤差 (或“避免偶然性”、“避免偶然因素造成誤差”)
(4)①35
②促進(jìn) (或“加快”)
③營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) (或“營(yíng)養(yǎng)”)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中,屬于生物的共同特征是( 。
A. 都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B. 都能快速運(yùn)動(dòng)
C. 都能進(jìn)行光合作用 D. 都能生長(zhǎng)和繁殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過(guò)程。請(qǐng)根據(jù)圖回答
(1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于______________
(2)C和D的名稱是_________。在C→D的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是________不能隨身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大。
(3)d表示的發(fā)育時(shí)期叫做____________。如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是_____(填圖中字母)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)如圖為轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的產(chǎn)生過(guò)程.在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是______,控制這個(gè)性狀的基因是______.注射這個(gè)基因使用______工具.
(2)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得,說(shuō)明性狀是由______控制的.
(3)由此可知,在生物傳種接代的過(guò)程中,傳給后代的是______.
(4)基因在親子代之間傳遞的橋梁是_________和__________。
(5)請(qǐng)用一句話概括基因與性狀之間的關(guān)系。________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)圖______所示為植物細(xì)胞。
(2)動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是[A]_____________、[B]____________ 和[C]____________。
(3)用碘液對(duì)甲細(xì)胞進(jìn)行染色,染色最深的結(jié)構(gòu)是[___]; 乙細(xì)胞中[D]_____________溶解著糖類等多種物質(zhì)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示生物進(jìn)化的大致過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)從組成生物體的結(jié)構(gòu)層次上看,圖中①和 相比,缺少的結(jié)構(gòu)層次是____________。
(2)圖中屬于脊椎動(dòng)物的有_______________________(填序號(hào))。
(3)圖中和都能產(chǎn)生_________,并且由該結(jié)構(gòu)發(fā)育成完整的植株。
(4)圖中屬于生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的是__________________(填序號(hào))。
(5)生物進(jìn)化的各種說(shuō)法中,被人們普遍接受的是__________(填人名)的自然選擇學(xué)說(shuō)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于藻類、苔蘚、蕨類植物的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.都不能開花、結(jié)果 B.都能進(jìn)行呼吸作用
C.都能進(jìn)行光合作用 D.都具有根、莖、葉的分化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是動(dòng)物進(jìn)化系統(tǒng)樹,據(jù)圖回答:
(1)最古老、最原始、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的動(dòng)物類群是 .
(2)中生代是 興旺發(fā)達(dá)的時(shí)代.
(3)動(dòng)物界最高等的類群是 .
(4)身體柔軟、體外有硬殼保護(hù)的類群是 .
(5)⑤是動(dòng)物類群中的 動(dòng)物.
(6)由此圖可看出,生物進(jìn)化的歷程是由 ;由 ;由 .
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