下面是某中學(xué)九（5）班學(xué)生學(xué)生對(duì)生物的遺傳和變異知識(shí)進(jìn)行梳理，說(shuō)話正確的是（　�。�
A、生物的遺傳現(xiàn)象是普遍存在，而變異不是普遍存在B、兔的白毛和狗的黑毛是一對(duì)相對(duì)性狀C、生物親代性狀是通過(guò)生殖器官傳遞給后代的D、在水肥充足的條件下，小麥果實(shí)飽滿是不能遺傳的變異
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)可用流程圖表示，利于歸納整理．如下流程圖中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、青蛙發(fā)育：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙B、消化道：口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門(mén)C、紅燈成像：角膜→瞳孔→視網(wǎng)膜→晶狀體→玻璃體D、肺循環(huán)：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

受精的鳥(niǎo)卵在雌鳥(niǎo)體內(nèi)已經(jīng)開(kāi)始了發(fā)育，但是鳥(niǎo)卵產(chǎn)出后就停止了發(fā)育，這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、外界的陽(yáng)光太強(qiáng)烈B、外界的溫度太低C、外界的濕度太大D、外界缺乏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A、人的有耳垂和雙眼皮B、豌豆的黃粒與圓粒C、兔的白毛與狗的黑毛D、番茄的紅果與黃果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

參觀農(nóng)科園的同學(xué)對(duì)一株上面結(jié)滿了紅色和黃色番茄的巨大“番茄樹(shù)”嘖嘖稱(chēng)奇，這顆“番茄樹(shù)”不是普通番茄，而是經(jīng)過(guò)農(nóng)藝師特殊生物技術(shù)處理后，得到的能結(jié)兩種果實(shí)的植株．據(jù)此分析下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、這項(xiàng)生物技術(shù)叫做無(wú)土栽培B、番茄果實(shí)的紅色和黃色是一對(duì)相對(duì)性狀C、這項(xiàng)生物技術(shù)叫做組織培養(yǎng)D、番茄果實(shí)有紅色的和黃色的，這種現(xiàn)象叫做遺傳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列屬于生物相對(duì)性狀的是（　�。�
A、豌豆的圓粒和皺粒B、水稻的高莖和小麥的矮莖C、人的藍(lán)眼和雙眼皮D、兔的白毛與狗的黑毛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列性狀不屬于相對(duì)性狀的一組是（　�。�
A、人的雙眼皮和單眼皮B、番茄的紅果與黃果C、鯽魚(yú)的黑鱗和鯉魚(yú)的紅磷D、豌豆的高莖和矮莖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家將某些農(nóng)作物的種子放在神州八號(hào)飛船里，在太空飛行返回地面后，經(jīng)試種，個(gè)別種子的某些形狀發(fā)生了較大的改變，其原因是（　　）
A、直接改變了農(nóng)作物的某些性狀B、使種子里的 一些遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變C、淘汰了某些不良形狀D、改變了農(nóng)作物的營(yíng)養(yǎng)成分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)遺信息敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)是DNAB、遺傳信息能傳遞給后代C、遺傳信息就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令D、受精卵內(nèi)的遺傳信息是由母親傳下來(lái)的

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同步練習(xí)冊(cè)答案